实现DELPHI单元之间松散性耦合问题的研究

在使用DELPHI开发软件的过程中,单元之间的耦合性过高将会增加软件系统的复杂性,给代码维护带来较大困难。就此问题进行了分析与研究,提出了通过改造基本的单元架构模式,实现单元之间互相独立而又不影响功能的一种方法。     

论松散耦合视角下研究生联合培养的沟通机制

研究生联合培养模式作用的有效发挥,内嵌着充分的信息沟通和联动化的组织协同假设。从组织管理学角度来看,作为一种典型的松散耦合机制的研究生联合培养,由认知图式差异和协调机构阙如等导致其过程育人的深度功能遭到"有组织地"忽略甚至"阉割"。为此,需要在文化、制度和技术三个方面寻求"耦合实现",推动资源整合与协同创新,促进产学研联合培养的同频共振。     

浅谈水泥地面起砂

当前不少单位工程的质量都明显提高，但工程质量粗糙、低劣的状况还没有得到根本改善，特别是地面起砂的现象，还时常发生地面表面粗糙，光洁度差，颜色发白，不坚实走动后表面先有松散的水泥灰，用手摸时象干水泥面随着走动次数增多，砂粒逐步松动或有成片水泥硬壳剥落，露出松散的水泥和砂子。     

基于床层松散度检测的跳汰机风阀模糊控制

本文主要介绍了一种在洗煤厂用的床层松散度的检测方法，并以此为基础对跳汰机风阀进行模糊控制，以达到自动调节风阀参数．控制风量大小．从而实现对跳汰床层分选优化的效果。     

中小学组织结构的耦合分析

如何解放思想,积聚智慧,继续深化中小学组织结构的改革与创新,逐渐成为一个较为突出的问题.文章探讨和比较了松散耦合和紧密耦合这两种学校组织结构,从集成的视角提出将两种运作模式加以混合形成一种新的耦合系统.这种混合型结构既能抓住层级制所带来的集权和协调性的好处,根据各个层级对学校组织系统要求的不同,动态地对学校组织进行变革.同时又能尝试利用更加分权的组织结构的优点,较好地克服传统理性官僚组织机制在学校组织环境中的缺陷,对学校组织系统进行相应的改进和优化.     

移动通讯和计算机网络技术环境支持下的松散型半离线网络教研模式研究

由于中小学普遍存在的教师工作压力大等原因,影响了教师的教研活动的经常性和持续性开展。本文提出松散型半离线网络教研模式,该模式采用教师自组织网络教研形式,其目的是使半离线网络教研在中小学普及并成为教师专业发展的重要形式。本文分析了松散型网络教研的特点、组成要素,以及半离线网络教研实施过程,并研究设计了移动通讯和网络技术支持下的松散型网络教研支持平台,该平台的设计考虑了松散型网络教研模式持续性、自由性和实用性特点,有力地支持了松散型半离线网络教研活动。     

《小镇畸人》中的表现主义手法

舍伍德·安德森在其代表作《小镇畸人》中,以敏锐的社会洞察力探索了保守的小镇人的孤独心灵,描绘了他们的生活状态。小说体现了危机、幻灭、隔离和畸变等现代主题。本文主要分析小说中的表现主义手法。     

《俄亥俄州的温斯堡》的小说形式剖析

舍伍德.安德森在《俄亥俄州的温斯堡》中使用了一种他自己称之为"一种新的松散的体裁(a new looseness)"的文学样式。该书由一篇引子和二十四篇表面看去互不相干、独立成篇的故事组成。书中每个故事形式上较为松散但书中背景和形象的重复使用增强了故事的相关性和一致性,使得原本松散的结构呈现出紧凑的统一。此外聚焦人物的发展和人物之间的关系也增加了作品的内在统一性。     

词汇语用学框架下的名词形容词化现象研究

在词汇语用学框架下,以语用松散和语用充实为理论视角,分析汉语中名词形容词化现象的类型及产生理据,为名词形容词化现象提供词汇语用学视角的合理阐释,进一步探讨其对应用语言学领域的启示。     

浙东地区新近纪松散沉积层分布及其工程特性研究

浙东地区新近纪玄武岩地层中普遍分布有松散沉积层,其充填物多呈半胶结或半成岩状,结构分布极不规则,力学性质介于土与岩体之间,工程强度软弱且复杂,常成为边坡失稳破坏的主导因素。通过查阅地质资料、现场勘查和地质钻探分析,探明区内新近纪松散沉积层分布规律和物质组成特征,结合室内试验,对松散沉积物进行基本物理性质测定,制备重塑样以进行力学强度研究。研究结果表明,该松散沉积层集中出露于嵊县、新昌和宁海等地,主要为河湖相沉积,是构造运动的产物,其力学强度较低,压缩变形量大,在特定条件下,易成为基岩滑坡的滑动面。