首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   93333篇
  免费   142篇
  国内免费   349篇
教育   69907篇
科学研究   7083篇
各国文化   254篇
体育   3205篇
综合类   2076篇
文化理论   672篇
信息传播   10627篇
  2024年   122篇
  2023年   454篇
  2022年   645篇
  2021年   815篇
  2020年   812篇
  2019年   874篇
  2018年   523篇
  2017年   854篇
  2016年   1429篇
  2015年   2723篇
  2014年   7126篇
  2013年   5924篇
  2012年   7202篇
  2011年   7848篇
  2010年   6565篇
  2009年   6146篇
  2008年   7954篇
  2007年   5722篇
  2006年   5061篇
  2005年   5506篇
  2004年   5603篇
  2003年   4898篇
  2002年   3182篇
  2001年   2443篇
  2000年   1612篇
  1999年   460篇
  1998年   345篇
  1997年   271篇
  1996年   183篇
  1995年   127篇
  1994年   113篇
  1993年   76篇
  1992年   62篇
  1991年   33篇
  1990年   38篇
  1989年   31篇
  1988年   4篇
  1987年   7篇
  1986年   5篇
  1985年   5篇
  1984年   8篇
  1983年   2篇
  1957年   6篇
  1950年   5篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
对提高掷标枪教学质量的途径探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过对投掷标枪技术分析及教学实践发现:教学中能否正确理解掷标枪技术特点:对掷标枪的各环节技术能否进行全面与重点的分解教学;能否将各环节技术分解教学效果进行及时合理的衔接以构成完整投掷标枪技术,是提高掷标枪完整技术教学质量的主要途径。  相似文献   
82.
83.
新时期公共图书馆的读服务工作面临着如何适应并更好服务的问题。具体而言,就是要转变服务观念,强化服务功能,努力实现服务方式的多样化,努力开拓新的发展之路。  相似文献   
84.
本针对开放教育图书馆工作内容提出几个观念的转变,强调要加强网络建设,改变原有的服务方式,朝着信息化的服务方向迈进。  相似文献   
85.
《宣武教育》2003,(10):44-46
  相似文献   
86.
87.
BOT投资方式在我国正在推广试点.由于涉及金额巨大,合同履行期长,按国际惯例,东道国有必要对项目投资回报率等事项作出保证,政府保证是BOT方式的核心法律问题之一,有人依据<担保法>规定主张我国政府不能作出这种保证.本文认为BOT方式中的政府保证有别于政府民事担保,只要按规则运作,即具有法律效力.  相似文献   
88.
张敏先 《游泳》2004,(3):6-8
2004年4月20日至24日,日本举办了为期5天的雅典奥运会游泳项目的参加选手选拔赛。这次比赛与以往历届奥运会的选拔赛都有很大的不同,其中最为重要的是,在选拔方式上采用了一锤定音的仅根据本次比赛的结果来决定谁来参加雅典奥运会游泳比赛的选拔方式。  相似文献   
89.
小刀 《新体育》2004,(1):48-49
在失败中落幕11月10日,中超被发现有规则漏洞,一时人心惶惶11月13日,末代甲A第26轮战罢。上海申花客场2比0轻取八一队,上海国际则在主场4比3险胜沈阳队,上海两强继续把持积分榜前两位。但这轮的最大“故事”在于,青岛贝莱特1比4不敌辽宁中顺,“铁帅”李章洙愤然辞职11月16日,甲A第27轮激战7场。随着大连实德队被北京现代逼平,实德队实际上已退出冠军争夺战11月22日,甲A又生变端!北京现代队2比1将申花斩落马下,上海国际则阴沟里翻船.主场1比3被辽小虎狠狠咬了一大口。沪上双雄争冠的形势发生了微妙的变化,前几轮虽积分领先可夺冠系数不及国  相似文献   
90.
我国基础教育发展到今天,接受式学习方式仍然主宰着教学主阵地———课堂。于是,“把学习还给学生”的呼声四起。《新课标》也极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。但是,我们应该看到,有的人会把“以学生为本”等同于“儿童中心”或“学习者中心”,完全由着学生的兴趣组织教学,走上了另一个“无序教学”的极端,忽视了我们作为教育者应该担负的责任。那就需要精选学生终身发展必备的基础知识和基本技能进行教学。那么,在新的社会背景下,“什么才是最有教育价值、学生终身必备的知识”呢…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号