写作教学训练序列的构想

写作教学是一个由多种因素组合成的多层次系统.笔者以写作教学经验为基础,结合相关写作理论,对写作教学模式作了一番新的构想,认为写作教学可以建构成一个树状序列,即以各类写作训练为主干,以各种辅助措施为枝叶,调动一切积极因素,使之有序、有机结合,形成推动写作能力提高的强大合力.     

歇凉树下的饿鸟儿

去母亲教书的山村小学,要翻越一座大山。半山上,有几棵古色苍苍的柏树,细小的枝叶密密地交织,仿佛荫凉的绿云,飘浮在半空。因为往来的行人总爱在这里休息,所以这些树又被叫做“歇凉树”。     

观察植物枝叶上水滴中的"秘密"

当雨过天晴,阳光高照时,植物的枝、叶上仍会残留着多多少少的水滴.这些水滴多呈珠状,晶莹透澈;在阳光照射下,眩目刺睛.这是什么原因呢?到底这些水滴中隐藏着什么秘密呢?     

桃之夭夭《诗经》

【原文】桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。【读解】—首简单朴实的歌,唱出了女子出嫁时对婚姻生活的希望和憧憬,用桃树的枝叶茂盛、果实累累来比喻婚姻生活的幸福美满。歌中没有浓墨     

中国特色社会主义理论体系的逻辑结构

中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承与发展,是把马克思主义基本原理与中国改革开放和现代化建设实践相结合的马克思主义中国化最新理论成果,是当代中国的马克思主义,是一个完整系统、博大精深的科学理论体系。这一理论体系以解放思想、实事求是这一马克思主义哲学的精髓和灵魂为研究的逻辑起点和哲学基础,以社会主义初级阶段理论为实践基础,以建设和发展中国特色社会主义为主题,展开论述了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断,形成了一个包括根基、主干、枝干和枝叶四大部分的有机联系严密统一的逻辑结构。     

昙花终于怒放

三年前的春天,朋友送来一株昙花,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇     

养花人的梦想

在一个院子里,种了几百棵月季花,养花的人认为只有这样才能每个月都看见花。月季的种类很多,是各地的朋友知道他有这种偏爱,设法托人带来送给他的。开花的时候,那同     

昆虫脸谱

正唱戏的有脸谱,生旦净末丑。昆虫也有自己的脸谱吗?或者说,有笑虫和哭虫吗?毋庸化妆的喜怒哀乐。草木稠茂时,昆虫弹跳恣肆。虫栖草,草匿虫,虫栖青枝,鼓翼而鸣,或默不作声。儿时小河,坡上遍长野苎麻。叶上有一种淡绿色的昆虫,肥硕身躯,憨憨地趴在麻叶上,用手捏它时,圆硕的脑袋直摇,至今也弄不清真正的名字,我们叫它"摇头瘟"。"摇头瘟",天生一副摇头否     

核桃和钟楼

一天,一只耳号鸟把一颗核桃带上了钟楼。这只鸟用爪子踩着核桃,三番五次地啄着。啊呀!这核桃突然逃掉了。它先滚了一阵,最后掉进墙缝里,不见了。"墙,好墙!"核桃看见自己从耳号鸟的嘴里逃出来,就可怜巴巴地说,"感谢上帝,你被建造得这么结实和高大,厚厚的,又有那么多漂亮的钟。它们响得多好听啊!全世界都能听见!你救救我吧!可怜可怜我吧!"     

做窝诱草鱼

长成的玉米棵、高粱棵；各种瓜藤；谷树枝叶是打窝诱钓草鱼的好窝料，用这几种植物做窝，对诱钓草鱼很有效。谷树枝叶从5月初到10月底一直可以收集到，周期最长。砍下胳膊粗的谷树枝条，投放于沿岸4米内，水深1米以上的水域，考虑垂钓是否方便，每天加枝，查看枝叶是否散去。如发现下午4时后在窝处有一堆一堆的鱼星冒起，则表明草鱼来到。