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41.
42.
补倍图的概念是由张忠辅教授在文献Zhang Zhongfu,Qiu pengxiang,Zhang donghan and Bianliang.The doute graph and complement double graph of graph.数学进展,2008,37(9),303-310.中提出的概念,在计算机科学数据库的关系中有着较好的应用.设G(V.E)是一个简单图,若V(D^-(G))=V(G)∪V(G'),E(D^-(G))=E(G)∪E(G’)∪{v,v’,|vt∈(G),v’,∈V(G’)}且ViVj∈E(G),我们称D^-(G)为G的补倍图,其中G’为D^-(Pn)的拷贝.本文对路的补倍图的点染色和边染色问题进行了讨论,分别给出了路的补倍图的点色数和边色数. 相似文献
43.
中学生物学教学中通常只关注非姐妹染色单体的交换,而对姐妹染色单体的交换基本不涉及。同源染色体的非姐妹染色单体交换会导致基因重组,非同源染色体的非姐妹染色单体交换会导致染色体结构变异,而姐妹染色单体交换则被认为毫无价值和意义。因为姐妹染色单体上的DNA的碱基顺序是完全相同的,无论交换还是不交换,两条姐妹染色单体都是完全一样的,没有丝毫差异,因此在教学中无论是在平时的训练,还是在期末统测,甚至在高考命题中一般都将它忽略不计。 相似文献
44.
2014年高考江苏卷33题以Cl B技术为背景材料,考查了遗传的计算和分析,具体试题为:有一果蝇品系,其一种突变体的X染色体上存在Cl B区段(用XCl B表示)。B基因表现显性棒眼性状;l基因的纯合子在胚胎期死亡(XCl BXCl B与XCl BY不能存活);Cl B存在时,X染色体间非姐妹染色单体不发生交换;正常果蝇X染色体无Cl B区段(用X+表示)。 相似文献
45.
为了提高实验的观察效果,缩短实验教学的时间,对血涂片的观察实验进行了改进,即以易获得的羊血作为制作血膜的实验材料,在血膜上先滴加生理盐水后滴加瑞氏染液。结果表明:改进后的实验仅使白细胞被瑞氏染液染色,实验现象明显,实验观察的时间显著缩短。 相似文献
46.
罗增儒 《中学数学教学参考》2003,(9):23-26
3 案例 3的剖析从解题论的观点来看案例 3 ,它描述了两个阶段的活动 .( 1 )师生提出“一题三解” ,竟由于染色顺序不同而得数全不相同 (其“抹杀了学生的创造思维”、“所得到的答案是巧合”等遣词用句 ,则暗示分步计数方法本身有缺陷 ) .( 2 )经过“全班讨论、分析”(其过程未加描述 ) ,得出此类问题宜按“有无区域涂同一颜色”来分类计数 .根据上述我们对案例 2的分析经验 ,容易知道 ,此类问题宜先作出图 4对应的结构图 ,而作出图 1 0时却发现似曾相识 ,一对照 ,原来就是图 5 .这就是说 ,例 2与例 4的几何结构完全相同 ,区别只是颜色数 (… 相似文献
47.
观察植物细胞有丝分裂的实验,是高中生物第二章细胞增殖中一个很重要的实验,同时也是本教材中的重难实验。原理是利用茎尖或根尖分生区的细胞正处于分裂的特点,观察分裂间期和分裂期细胞中染色体的形态和数目。目的是进一步理解有丝分裂过程中 相似文献
49.
超市橱窗里五花八门的食物让人垂涎欲滴,货架上色彩缤纷的水果更是令人眼花缭乱。但是你知道吗?这些看上去"光鲜亮丽"的食物可能会隐藏着某些危险。虽然现代食品加工离不开色素,如果没有色素,货架上的食品将黯然失色,人们的食欲和购买欲也会大打折扣。但从前几年曝光的苏丹红,去年上海发现的染色馒头,再到随后的广州染色紫菜、重庆染色花椒、大连染色辣椒面。食品被染色的问题,挑动着消费者的神经,人们发现与我们息息相关的某些食物,竟然可能隐藏着如此"鲜艳"的威胁。 相似文献
50.
丁丹军 《咸阳师范专科学校学报》2013,(6):15-17
图的染色是图论中非常重要的研究课题,图的染色的基本问题即是确定各种染色法的色数.图G的邻点可区别I-全染色是一个新的染色概念,对二幂图P2n的邻点可区别I-全染色问题进行了研究,从其结构特点出发,运用构造法和色调整技术,给出了P2n的邻点可区别I-全染色法,得到了P2n的邻点可区别I-全染色数. 相似文献