北京长城计算机学校

北京长城计算机学校成立于1997年7月，总部位于北京海淀图书城，是经北京市教委批准成立的专门从事计算机应用技术培训的专业学校。办学8年来，学校专注于计算机职业技能教育，先后获得政府以及权威媒体授予的各项荣誉共计40多项，在北京几千家计算机职业培训机构中，是惟一一家北京市教委评定的计算机校训类的“先进学校”，被誉“计算机高级人才成长的摇篮”。     

江苏省江阴市山观实验小学

校训:精诚校风:爱国勤学文明守纪教风:严谨求实探索创新学风:勤思善学实践创新山观实验小学座落于江苏省江阴经济开发区新城东办事处山观龙山大街51号。占地面积30250平方米,建筑面积19204平方米。目前有48个班,学牛2034人,121位教师。学校坚持"读书、思考、实践,从小书房走向大世界"的办学思想,培养学生"会学习、会     

中国大学校训类型及其功能研究

通过对中国大学校训的内涵和类型的探讨分析,及对其功能进行研究来表明中国大学校训的发展现状及其重要性.     

木铎金声,悠扬青春

正2011年闷热的9月,我拖着沉重的行李走进北京师范大学,面前是人声鼎沸的京师广场,熙熙攘攘的人群中,一座古朴高大的木铎就巍巍然立在广场的西侧。孔子云:"天下之无道也久矣,天将以夫子为木铎。"千百年来,木铎就成为了教师的代称,而北师大的校训正是"学为人师,行为世范"。建校一百周年时,这座木铎正式落成,大书法家启功老先生在其上大书"木铎金声一百年每次经过这里,我都觉得一     

校训：师生精神生命中的“文化胎记”

校训应该成为学校文化系统中的亮点。顾明远教授认为：“校训凝聚了学校的办学理念、办学宗旨,是学校文化建设的重要内容之一,是从校风、学风中提炼出来,反映全体师生的志向和追求,指导着学校的办学方向和师生的言行。”这一理解集中概括了校训的内涵、范畴及作用。简言之,校训是学校的精神核心,以文化的形式呈现,教育性是其属性特点。     

广州市第五中学全面优质 特色发展 追求卓越

广州市第五中学将“全面优质、特色发展、追求卓越”作为办学宗旨,以“严格、勤奋、求实、创新”为校训,通过长期积淀形成了以课程为载体的书法、艺术和科技教育,     

为学生营造一片德育沃土

正学校是育人的主阵地。学生品德素养的提升,离不开学校的正确引导和培养。科学有力的德育制度,对青少年学生的健康成长起着重要的导向、推动和保障作用。近年来,我校坚持德育为先的教育理念,注重学生综合素质的培养,秉承"感恩明责、励志尚勤"的校训精神,形成了一系列较为完善的德育制度。1.学生自我管理制度。我校注重学生自我管理意识的培养,每个学生既是管理的对象,又是管理的主体。首先是充分发挥学生会在德育管理中的积极作用,修订完善了《宣化一     

奉献:做好自己

近日,我参加了我们复旦大学附属中学的学生评优活动,对其中“服务奉献之星”的评选印象至深。这些年来,在“博学而笃志、切问而近思”校训激励下,我校学子努力争当“学习的主人、学校的主人、社会的主人、时代的主人”。在本次评选的过程中,     

首届中国教师“木铎奖”人物推选活动启事

<正>《中国教师》杂志是中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的国家级学术期刊,致力于服务中国最大的知识群体,感悟教师全新的职业人生。为进一步传播北京师范大学"学为人师,行为世范"的校训精神,进一步弘扬人民教师的高尚师德,展现当今教师的职业风范,传递立德树人的正能量,现决定组织开展首届中国教师"木铎奖"人物推选活动。     

大学要有更多有内涵有个性的校训

校训要切忌同质化 这是一组神奇的组合,几个字串在一起,历经风雨,仍为人们铭记。 “自强不息,厚德载物”“博学而笃志,切问而近思”“止于至善”“博学、审问、慎思、明辨、笃行”……这些校训浸润在每一个学子的血液里,形成不同于他校、他人的精神气质。