文化润泽英才园

办学的根本宗旨是育人。基础教育课程改革实施以来,我省涌现出了不少在当地和省内影响很大乃至全国有一定影响的学校,他们创造了许多值得学习和借鉴的经验。为此,省课改办和＂基于目标教学的学校课程建设研究＂课题组将陆续推荐部分办学理念新、课程建设好的学校经验刊登在我刊上与大家分享。本期推荐的是海口市英才小学以＂精心、用心、慧心＂润泽＂英才＂的经验做法,海口市第一中学以＂全面发展,人文见长＂教育哲学,通过校本课程建设育人见成效的体会,希望能给教育同仁以启迪。     

思想政治课遥控式教学法初探

实施素质教育,就是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面贯彻党的教育方针。那么,思想政治课如何实施素质教育呢？笔者认为实施素质教育,必须转变教育观念,创新教育方法构建素质教育体系。下面就遥控式教学方法谈谈我们的理性思考与探索。     

走近农村英语课堂

《教育法》规定：素质教育是着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培训受教育者的态度能力,促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。但是近年来,农村大多数乡镇学校的班级人数仍旧偏多,面对这样庞大的班级,教师的教学目标、教学方法、教学要求难以顾及每一个学生,而只能是尖子生和学困生“一锅煮”。这严重忽视了学生的个性差异,结果是基础好的学生吃不饱,     

景老师的七大怪

江泽民同志在1999年6月15日第三次全国教育工作会议上指出：“国运兴衰于教育，教育振兴，全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想，有道德，有文化，有纪律的德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”     

以人文教育撑起学生成长的精神支柱

自创办伊始,我校就十分注重对学生的人文教育。我校认为,人文教育的根本宗旨是培养人文精神和人文素养。而人文精神在人的全面发展的素质结构中所处的重要地位与作用,客观地决定了以培养人文精神为宗旨的人文教育是促进人的全面发展的基本教育力量。因此,我校认为,要想实现促进人的全面发展的教育目的,就必须重视和加强人文教育。     

素质教育背景下教学改革的特点

新课程改革是推进和实施素质教育的关键环节,是整个基础教育改革的核心。全面推进素质教育的根本宗旨是提高国民素质,素质教育的重点主要是两方面：一是实践,我们培养的人不能只会动口,不会动手;二是创新,如果我们永远跟在人家后面走,就永远都不能超越,既不能超越自我,也不能超越他人。教育说到底就是培养人,培养怎样的人是个大问题,一定要认真研究。长期以来,教学工作一直处于高耗低效的状态,各种原因虽说十分复杂,     

让生活走进教育 让教育改变生活

在每个孩子的心中都有着一个光明美丽的世界，智力残疾儿童也与普通儿童一样憧憬着美好的生活。我们培智教育的根本宗旨正是要通过先进的教育思想和科学的教学手段使得他们超越残疾，真正适应和融入我们不断发展的社会，真正与健全儿童在同一片蓝天下共享美好生活。[第一段]     

浅谈素质教育的生本本质

前言 素质教育是20世纪80年代中期产生的与“应试教育”相对立的—个概念。提出素质教育的直接原因是为了克服应试教育的弊端,但是,实施素质教育决不仅仅是对应试教育的简单否定,而是有其深刻的背景和意义。1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》明确指出：实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这一表述,反映了素质教育的内涵,具有强烈的时代性、先进性、针对性。     

重视实践能力的培养切实提高学生素质

实施素质教育就是要以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养学生的实践能力是职业学校实施素质教育的核心。 首先,要重视学生实践能力的培养,实践是人类社会发展的基础,人类有意识、有目的地改造和变革客观现实的一切活动都是实践,它是人类和社会存在的根本方式和发展的普遍基础。     

普利策新闻奖调查性报道获奖作品的特色分析北大核心CSSCI

普利策新闻奖调查性报道奖设立于1985年,是为通过长期积累起来足够的新闻素材和一手资料,向受众提供对某一话题或事件全面客观、权威有力的调查解释的优秀作品设立的奖项。将社会的黑暗面挖掘并呈现给受众,是调查性报道的根本宗旨所在。正如普利策所讲的,＂新闻记者要在一望无际的海面上观察一切,审视海上的不测风云和暗礁险滩,及时发出警告。＂这无疑是对调查性报道价值最精准的诠释,