为学生插上隐形的成长翅膀

著名特级教师魏书生曾经说过:"我常觉得,格言警句像一盏盏心灯,倘在学生心灵中点燃,会有利于学生选择正确的道路,朝着自己理想的高峰攀登。"因此,魏老师班级的黑板右上角,每天都由学生写上一则格言。在以往的教学工作中,我也曾效仿过魏老师的这个做法,班里学生以学号为序每天给全班同学推荐一句格言,写在黑板的右上角。一开始,学生们是新鲜的,能读读背背或主动记下来(一     

由中西文化的不同看汉英语言的差异

本文拟从中西文化的几个方面,如价值观念、自然环境、外来词、格言成语、以及思维方式等方面的不同来具体分析一下汉英语言差异的原因及对各自语言的影响,从而能够更充分地了解对方,在国际交往中相互学习,取长补短,以适应国际化日益扩大的局面。     

从成语、谚语及格言看英汉两种语言的异同

英汉语言中的成语、谚语和格言都是社会语言和化的重要组成部分，本通过具体实例说明成语、谚语和格言的英汉对照和学习它们的重要意义。     

精心选材雅洁净美--《论语》的简约美及其成因略论

《论语》的简约美分两个方面：一、《论语》的人物语言具有格言美，而且这种格言美与西方的格言美不同，它具有雍容和顺的风格。二、《论语》还具有“一词传神”的叙述美。《论语》简约美的成因与当时的崇古风气有关；其次，孔子“述而不作，信而好古”的为学原则和人格风度影响《论语》文风；《论语》的极强烈的格言美还应与孔门弟子精心选材，追求精品的编纂意图有密切关系。     

《论语》语言艺求散论

《论语》是语录体，它的语言虽是散珠碎玉，但经过“论篡”，让人捧读，便觉满眼金碧生辉，耀眼夺目。或精警，或幽默，或含蓄，或隽永，或清新，或沉郁，或峻切，或雄放，风格多样，仪态万千。格言、警语、古谚、诗句、口语、成语，不仅在当时有很强的表现力，而且流传至今，嘉惠后人，千载不朽。辞格有比喻、比拟、夸张、重叠、对偶、排比、层递……几近于今日的辞格之数。特别是许多后来成为成语、格言的词句，为汉民族语言提供了一大批珍宝，为我们今天的口头和书面语言增添了不少光彩。而大量的口语、语气词的使用更是妙不可言。     

熟语诠释及应用自测

以往的高考《考试说明》中有一条是“正确使用词语(包括成语)”，2004年高考《考试说明》将此改作了“正确使用词语(包括熟语)”。“成语”改成了“熟语”．那么“熟语”包括那些内容呢?     

黑格尔关于哲学的生动比喻

德国19世纪著名哲学大师、德国古典哲学集大成者黑格尔关于哲学作过许多生动形象而又耐人寻味的比喻，他从不同的侧面对哲学进行描述，现撷取几个比喻供读者解析、欣赏，从中了解哲学的意蕴，体会一下什么是哲学思考，以获得哲学的辩证智慧。黑格尔说，“一个有文化的民族”，如果没有哲学，“就像一座庙，其他方面都装饰得富丽堂皇，却没有至圣的神那样”。（黑格尔《逻辑学》）按照黑格尔的比喻，“庙里的神”是使庙成为庙的“灵光”。哲学则是使人类“文化殿堂”和“精神家园”成其为文化殿堂和精神家园的“灵光”。这就是说，哲学，它就…     

南开中学的“容止格言”

这个故事,是一位曾在天津南开中学担任学生会主席的先生讲的。     

身教胜于言教

作者郎国任简介郎国任,人称“朗爸”。出生于辽宁。中学毕业后,先后在工厂、杂技团和部队文工团工作,拜师苦练二胡演奏。为了郎朗的钢琴事业辞去了公职,一直陪伴郎朗在国内外求学、比赛、巡演。他对郎朗成为国际钢琴巨星起到了至关重要的作用。现任北京郎朗文化发展有限公司总裁、深圳郎朗音乐世界总裁。他在指导和陪伴郎朗成长的过程中．积累了大量的经验,拥有一套独特的教育方法。美国众议院为表彰他对郎朗的付出和对钢琴事业的贡献,特授予荣誉教授称号。他的人生格言是：“我们就是要创造奇迹。”     

川阳格言

曾经跑步为了冲刺和激情,后来跑步为了当冠军,如今跑步为了驻守海疆。其实一直在做同一件事,只是目的不同,而意义却大不一样。"中国梦"并不是遥不可及,只要每一个炎黄子孙携起手来,用每个人的心中梦构筑通往梦想的阶梯,那么"中国梦"的实现就在眼前。其实无论是海归,还是研究生,都是身上的一个标签。当走入军营的时候,这些标签都要我自己把它摘掉。