情系满园桃李 关注留守儿童——农村留守儿童问题及对策研究

近年来,大批农民工进城打工,他们的子女年龄小,自理能力差,或由爷爷奶奶照顾,或由亲戚照顾,缺少父母的关爱,家庭教育缺乏,这便产生了农村留守儿童这一特殊群体。根据对我校留守儿童深入的调查发现：留守儿童人数占全校人数的40％,有的班留守儿童数量占总人数的比率达到3／5,目前我校留守儿童的人数仍呈上升趋势。“留守儿童”问题已成为了社会热点,成了学校和社会共同关注的话题,我国目前虽已关注这些孩子,在政策上给了这些留守儿童很多优惠,但是他们在生活、受教育状况方面还很不理想,问题多多。     

她把青春献给了我们——记“小读者心中的好老师”范敏

自贡．是镶嵌在四川东南的一颗璀璨明珠。这里有所有着103年办学历史的古校——檀木林小学。它古朴典雅,桃李遍地。     

与树木有关的词语典故

桃李 桃树、李树的果实。典出《韩诗外传》：“凡春树桃李，夏得阴其下，秋得其实；春树蒺藜，夏不可采其叶．秋得其刺焉。”后以“桃李”比喻所培养的学生和所举荐的人才，如“桃李满天下”。     

秋天的校园

秋天来了，一走进我们的校园，两排高大挺拔的松树依然郁郁葱葱，好像在欢迎同学们。 桃李园里，广玉兰的叶子还恋恋不舍地挂在树枝上；樟树的叶子变成了半黄半绿的颜色，一阵秋风吹过，它们只好离开母亲大树，像一只只可爱的黄蝴蝶，飞舞着飘落在地上，给大地铺上了一张厚厚的地毯，瞧，那几株不太高大的枫树，不知是谁将枫叶染成了红色？[第一段]     

桃李

周末，老板从南方回来了。知识经济时代，把导师称为老板是高校研究生的独创。我们老板姓邵，叫邵景文，我们有时也叫他邵先生。 老板不仅是名校的著名教授、学者、法学家，而且是大律师，每次……     

用爱心优化语文教学

偶然,在网上读到一个学生的作文：“爱心使你的生活充满乐趣／爱心让你的人生多姿多彩＼让爱心把你的岁月填满／让爱心将你的生命浇灌＼爱心开花,桃李芳香四溢＼爱心抽芽,杨柳绿荫盈盈＼请踏上爱心之路＼挥鞭从此起程懈上风儿轻轻,天上阳光暖暖。”     

“桃李满天下”的由来

现在,人们常用“桃李满天下”来比喻和赞颂教师精心栽培成才的学生很多,遍布各地。“满天下”容易理解,“桃李”为什么会喻指成才的学生或优秀的人才呢？知道的就少了。原来其中有这样一个典故。它最早源自西汉学者韩婴（生卒不详）所著的《韩诗外传》卷七第二十章,说的是战国时期,魏国有位叫子质（也称子度）的大巨,因免职罢官,曾受他培养和荐举入朝做官的人都避而不见,也没人帮助他,他只得离开魏国,     

桃李满东风

7月23日下午5时40分,一位花甲老者在东风总医院桥牌协会礼堂授课,包括总医院党委书记朱小军、副院长李斌在内的几十名桥牌协会成员,无一人迟到。在东风总医院,这样的讲座每周两次。     

让教学充满人性的光辉

走过了应试教育的课堂，又在课改中冲浪，不知不觉，自己的教学生涯走过了二十几个春秋。回想起其中的点点滴滴，虽没有桃李满园，但也有不少的感悟。几番摸爬滚打之后，我深深感到，要真正彻底地将课改落到实处，需做到以下几点：