把握低年级古诗教学的“度”

古诗文教学不仅对学生进行了传统文化教育和爱国思想教育,还对学生进行了艺术熏陶。如何把握低年级古诗教学的"度",让学生喜欢古诗,感受古诗的魅力,获得古诗带来的良好的文化熏陶呢?笔者认为低年级的古诗教学要注意三个度,即识字教学要有深度,诗意理解要适度,古诗诵读要有梯度。     

初中英语“梯度型”课堂提问的设计

课堂提问是教师与学生进行情感对话、学生与学习内容进行深入对话的重要载体。初中英语课堂提问要走出形式单一、启发性欠缺的弊端,设计"梯度型"课堂提问可以引导学生进行高效化的英语学习。"梯度型"课堂提问的设计要以授课的文本内容、学生的认知起点和思维的层次为基础。     

球面场论

本对分布在球面上的数量场与向量场作了初步研究，得出“分布全球的非O无旋场必有源”和“分布全球的非O无源场必有旋”的结论，并通过投影建立了球面场与平面场的联系。     

我国产业转移的影响因素分析

根据梯度转移理论，随着东部地区产业的不断升级，一些劳动、资源密集型产业或者一般技术水平的产业会向中、西部地区转移，从而促进中、西部地区的产业调整和工业化进程。但迄今为止，大规模的劳动、资源密集型产业向中、西部地区的转移尚未出现。是什么原因阻碍了东部地区的劳动、资源密集型产业向中、西部地区的转移呢？其原因主要有以下一些因素：     

最优化理论的Pshenichnii条件和Tuy不适合条件

本文证明了最优化原理的Pshenichii条件和Tuy不适合条件,并改进了Pshenichii条件.     

极大极小问题的超广义梯度投影算法

对广义梯度投影算法作了进一步推广，选择与切面有一定偏差的面进行广义梯度投影。这一算法数值稳定性较好且应用范围更广。     

关于定理∮_s_D~→·d_S~→＝Σq_0的两点注释

本文首先论证了＂定理∮＿ｓＤ·ｄｓ＝∑ｑ０的高斯面上任一点的Ｄ是由空间总的自由电荷分布决定的＂结论成立的条件是；其次，本文还给出了应用定理∮＿ｓＤ·ｄｓ＝∑ｑ０求出Ｄ的条件，并举例加以验证。     

填报高考志愿刍议

一、填报志愿的基本思路考生要想恰当地填报好升学志愿,需要思考的问题肯定很多,在这种情况下,一定要理顺自己的思路,设计好填报志愿的基本程序。根据笔者的实践,觉得主要应分三步来思考。一是找准位置。即考生要根据自己的学业成绩水平和智力情况等给自己适合填报哪一批的何种档次的高校志愿作一个准确的“定位”。考生“定位”越准,所填报的志愿与其“定位”越一致,被录取的可能性自然也就越大那么,考生怎样才能找准位置,给     

三江平原小叶章湿地枯落物在不同水位梯度上的分解及硫素释放动态

利用分解袋法，研究了小叶章枯落物在不同水位梯度上的分解动态和硫素释放情况，结果表明：在450天的分解试验中，小叶章枯落物在不同水位梯度上具有相同的分解模式，均为快－慢交替变化的模式，干物质残留率沿着水位梯度从洼地边沿到中心呈逐渐减少的趋势，分解速率表现为逐渐增大，水分条件是影响小叶章枯落物分解的一个重要因素。在不同的水位梯度上枯落物中硫的浓度呈波动性变化，这种变化和干物质损失率呈线性相关，分解450天后，枯落物残体中总硫浓度沿着水位梯度从洼地边沿到中心依次为：0.588、0.508、0.404、0.359和0.306g.kg-1，均低于初始浓度，且沿着洼地边沿向中心依次降低。S的释放模式为淋溶－固持－释放，其中枯落物残体中C：S是决定其释放模式的主要因素，当C：S高于1620.34~2430.81时，外源硫被固持，当C：S低于805.17~1070.47时，枯落物中的硫被释放，但硫的固持量或释放量受水分条件的制约，沿着水位梯度由无积水到常年积水区即由小叶章湿草甸到漂筏苔草沼泽（由B到F点），硫的固持量依次增加，释放量逐渐减少。     

“岗课赛证”融通的高质量航运人才梯度育训体系构建与实践

基于培养高质量航运人才的目的,以提升学生岗位能力为出发点和落脚点,面向学历生、企业人员及社会培训生等广泛开展多层次的梯度职业培训,构建基于“‘远洋、近海、内河’兼容,‘职务船员、普通船员’结合,‘水陆两栖从业’拓展”的培养体系,旨在探索“育人”与“培技”的融合道路。