发愤学车

人一出生就开始学习各种技能,我也是一样。在学的经历中,骑车应该是比较难的吧,如今我仍对当年学车的情形记忆犹新。那时我上三年级,同年级的小伙伴早已学会骑车,而我却连上车都不会。爸爸妈妈也没少花费精力教我,但我怎     

会“长”鱼的树

【原题呈现】童年生活丰富多彩:春游、植树、游泳、看电视、写生、滑冰……请把你经历过的或看到的、听到的有趣事情写下来。注意把趣事写具体,让别人读了也感到有趣。写完后再读一读,并认真修改。(西师五下积累与运用一·习作百花园)     

“解决问题的策略”教学设计

转化是指把一个数学问题变为一类已经解决或比较容易解决的问题,从而使原问题得以解决的一种策略。在教学中,先由两幅图引入新课,让学生在尝试解题的过程中自觉运用转化策略,在掌握了转化策略后回忆以往用转化策略解决过的问题,在解决新问题的过程中完善对转化策略的认知,从而获得成功的体验。     

张兴华和他的弟子们：那既是师又是父我生命中如此重要的人——关于师父的回忆

做这样一种形式的一期策划并不是我们的初衷。 我们的初衷就像在本刊今年第九期头条编者按中已经说过的，是采写一组老特级教师，再现他们的成长历程。具体到特级教师张兴华，就是采写这个人物，说出他的故事，让他的经历启发、激励青年教师成才、成长。我们也确实进行了采访——就在今夏最热的时候。但采访的结果却不如所愿，因为从张兴华嘴里，我们听到的全是与青年教师交往的故事；而采访青年教师们，听到的又全是他们和张兴华的故事。更有意思的是，他们中许多人都称张兴华为“师傅”，说自己是张兴华的“弟子”。不仅如此，我们还听说，今年11月上旬，在张兴华的家乡南通，有一个名为“张兴华和他的弟子们——一个名师团队的展示及其构建成因”的专题教研活动。在这次活动中，近年来在国内小数教坛相当活跃的华应龙、徐斌、张齐华、贲友林、施银燕、蔡宏圣、许卫兵等南通籍青年名师将开设观摩课——这些人都是张兴华的“弟子”。而要来参加这次活动的，还有南通市内、南通市外、包括江苏省外的更多的弟子。弟子多，而且层次高、影响大，这是张兴华留给大家的印象。这种印象被一些爰用“现象”一词的人称为“张兴华现象”。这种现象自然也引起了我们的思考。第一、何谓名师？名师的作用到底有多大？第二、一个人在他热爱的道路上到底能走多远？就这样，我们改变了计划。我们同时还放弃了自己采写的故事，而把版面全部留给了张兴华和他的部分弟子。因为，在他们所讲的故事里，有我们所要的全部答案。而且，我们的初衷也几乎可以完美地实现。     

论怀旧的审美蕴涵

怀旧是一种想象化的时光追忆，一种情感化的生命体验，一种诗意化的生存艺术。在回忆的审美心理基础之上，怀旧的审美本质表现为怀旧者对过去的生活事实和情感经历，在心灵当中的审美再造和艺术重构。怀旧的审关心理指向是感伤之关和彼岸之关。     

乡戏

第一次在乡下看戏让我有些吃惊。禾场里用几块门板架起了一个戏台，台上光线暗淡，有一盏汽灯。还有两三盏长嘴油壶灯，都用草绳从台顶吊下来，冒出滚滚的黑烟。台上两个演员像是若隐若现的鬼影，其中一个正旋着一把什么油布伞，与另一个肩并肩高抬腿原地大跳，大概是作跋山涉水态，直跳得脚下的门板吱吱有声摇摇晃晃。伞旋得越来越快．激起台下一阵叫好。后来我才知道，这里正在演出一个打土匪的“革命样板戏”《智取威虎山》。我不记得这出戏有革命战士打伞的情节，大概是某演员有快速旋伞的绝活儿，不旋给乡亲们看看是不行的，剧中的解放军就只好旋着伞上山剿匪了。     

追忆似水童年

童年的回忆如涓涓细流,它带着美好的、闪亮的记忆碎片涌进波涛汹涌的人生大海。每个人都有—个值得回忆的童年,它或许忧伤,或许快乐,或许惆怅……而阿米特 乔杜里的《悠长假日》这本书或许能带你重新回忆那些不经意间流逝的美好的童年时光。     

给梦一把梯子

梦想，谁没有过呢?作者以“飞扬”之心情，回顾了自己从小到大的梦想。最旱是梦想如农人一样播种，收割；梦想被现实破坏后，作者又梦想舞台、银幕人生，在那个动荡的年代，     

你最珍视什么？

杰克已经好久没见过那位老人了。上大学、交女友、干事业,生活挡住了眼前的路。实际上,为了追求梦想,杰克搬到了遥远的异地。在那里,忙碌的生活使他几乎没有时间回忆过去,也很少有空陪伴妻儿。他在为未来打拼,什么也无法阻挡他。     

四程序复习法

所谓“四程序复习法”,就是把一个完整的复习过程划分为四个上下之间存在程序关系的四个环节。 1．尝试回忆 所谓尝试回忆是将课堂学习的内容回想一遍。有人将它比喻为“反刍”,就像牛或羊一样,把已经进入胃里的食物再返回到口腔里细细加以咀嚼。这种方法实际上是在自己检查自己,逼着自己进行思维活动。