奥地利教育信息化概览

奥地利力争将生机比降至1∶1,并将配备移动设备(如智能手机和上网本)作为实现这一目标的途径。借助中央服务器,通过提供相关的培训和技术支持,奥地利为学校选择并使用中央服务器运行学习管理系统(LMSs)提供了方便。目前已有1/3的高中使用了这个系统。在过去的几年里,奥地利联邦教育、艺术和文化部持续推进教育信息化工作,在所有的中学都实施了一项质量管理方案。2008年还成立了一个新的机构对此进行监测、研究和评估。相关人员正在分析学生成果数据,目标是减少学校之间的不均衡。     

政治思想史中文新书概览（2009年6月－2010年1月）

西方政治哲学以及思想史研究近年来是国内引进译介的热门领域,大量原典以及二手研究著作涌入书市,让人目不暇接。初看起来,引进的品种十分繁杂,难以梳理其门类,但是仔细观察的话,这些引介大多还是有脉络可寻。一方面是学术研究专业化本身的逻辑使然,另一方面则是国内思想界为解决本土思想问题而有意识地进行译介,     

推行管理与服务并重——河北省2010年高考工作概览

一年一度的高考工作落下了帷幕。河北省考生人数众多,2010年高考报名总人数为50．3万人,共设考区190个、考点376个、考场17611个,共安排监考及考务工作人员7万余名。两天的考试平稳顺利,未发现失泄密事件,未发生大规模的群体性舞弊案件。     

情境教育理论概览

1978年,李吉林开始情境教学的实践探索与研究。历经30年,创立了“情境教学”“情境教育”“情境课程”,构建起独树一帜的理论框架及操作体系。情境教育作为中国素质教育的重要模式之一,20世纪90年代初即被列为国家教委（即后来的教育部）向全国推广的八个科研项目之一,科研成果连获教育部首届、第二届教育科学优秀成果一等奖。     

史论分开 以史为主《中外教育思想概览》面世——我特别建议教师读点教育史——《中外教育思想概览》序

由中国教育学会会长顾明远教授主编,以东北师大、华中师大和深圳大学等一大批中青年教师为骨干参编的《中外教育思想概览》,最近已由荣获“全国百佳图书出版单位”称号的广东教育出版社出版。这套中外教育思想巨著凡360万字,分上、下两册,是一套创新之作和一种重要的教育资源。它极具“史论分开,以史为主,纵向继承,横向借鉴”的个性,现正受到广大教师和教育主管部门的喜爱和重视。     

徐州市特殊教育中心康复融合教育概览

江苏省徐州市特殊教育中心在康复教学中努力贯彻以口语教学和分类教育为主的原则,创办了全国首家聋健合一的康复幼儿园与融合教育部,五年间先后已有90余位聋儿从这里走出无声世界,进入普幼、普小学习,回归主流社会。     

中国工农红军报纸概览

南昌起义和秋收起义后,红军创办了诸多报纸。这些报纸在宣传党的政策、建设人民军队等方面,发挥了重大作用,同时也在中国新闻史上写下了光辉的一页。现将红军创办的部分著名的报纸汇总如下,供参考。     

百年(1911～2010)土司研究文献概览

近百年的中国土司研究文献主要集中在改革开放后的30年里,民族研究类的刊物和民族地区高校学报是土司文献发表的主要阵地,高校作者是土司研究的主力军和生力军;土司文献研究内容热点集中、方向多元,且具有鲜明的民族性和地域性。参考文献4。     

新加坡教育信息化概览

在完善了教育信息化基础设施后．新加坡政府把教育信息化工作重点放在以下几个方面：促进学生运用ICT进行自学和合作学习,提高教师的教学能力,授权并支持当地学校实施一些可持续发展的长期项目。网络健康课程计划（The Cyber Wellness Program）负责把ICT与普通课程相融合,帮助教师、教育行政人员、相关研究人员追踪学生在学校和家中的上网情况,国家教育信息化门户网站允许家长访问．也允许“学生大使计划”（Student Ambassador Program）成员访问以促进同伴教育。ICT。导师计划（ICT Mentorship Program）旨在通过各个基层学校教师把ICT与其他教学方法相结合．提高教师的教学能力。     

加拿大教育信息化概览

一、国家统计数据一览 二、教育信息化亮点 加拿大阿尔伯塔省在教育信息化（ICTinEdu—cation）的两个领域处于领先地位：一个是ICT必修课程。一个是阿尔伯塔超级高速网络（AlbertaSuperNetHighSpeedNetwork）．这一网络将公共机构连接到高速宽带网络。