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欧阳修说:“人生自古有情痴,此恨不关风与月。”但文学偏爱用风月写爱恨,风月情浓,借古讽今。用历史的皮囊和亡灵的过去叙说现在的现实,是文学常用的另一手法。综观2013年美洲文学,由北向南重要的文学事件呈现出风月渐隐、文政渐合的特征:爱情的文艺的文学,渐变为历史的政治的文学。 相似文献
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赵冬芸 《广西教育学院学报》2022,(1):67-70
中国画画题的语言特色突出,包含的文化意象、认知背景丰富,英译存在一定难度。结合画作分析画题语言包含的认知机制,有助于译者正确识解画作和画题的认知方式选择,从而采用恰当的翻译策略。基于此,本文以认知识解理论为指导,以《漓江画派名家名作概览》为例,侧重从视角、聚焦、突显、详略度四个识解维度探讨画作与画题包含的识解方式,认为中国画画题英译应在充分考虑英语读者认知习惯的基础上,以传达画作的文化内涵和画题的语义内涵为原则,保留、转换或重构原画题的识解方式,最大程度实现画作与原画题的表达效果。 相似文献
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晶体是化学竞赛的考查热点。在竞赛辅导中,晶体部分应给学生讲些什么,对这些知识的深度把握到何等成度为好,是一个非常现实的问题。下面是我们对这部分知识的讲解内容,望能对您有所借鉴。 相似文献
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何京 《福建职业与成人教育》2005,(12):42-43
课程目标:强调三种能力
芬兰的职业教育课程体系由国家核心课程和教育机构自主设立的课程构成。国家核心课程由教育委员会审批,课程开发由不同行业的雇主和雇员代表、工商界的代表与专家以及教师和学生共同参与。国家课程体系规定了统一的职业技能标准和要求,各教育机构可依此作为基本框架独立设计自己的课程。初级职业教育和AMK学院(高等职业教育学院和多科技术学院)教育都强调以下三种能力的培养 相似文献
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