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101.
提高教学质量,是所有教师的职责与希望。对贯彻素质教育、深入研究提高信息技术课教学效率有着十分重要的意义和作用。当前在信息技术课中有多种可以提高教学效率的方法,然而科技化的先进技术不可忽视,本文通过实践总结教学经验,从了解搜索引擎的类型和特点、选择合适的搜索引擎、养成良好的搜索技巧三方面出发,利用先进的搜索引擎技术改变教学方法。  相似文献   
102.
研究白杨素在不同非水溶剂中的伏安行为,寻求拓展白杨素的生产及应用领域。对在不同非水溶剂中溶解的白杨素进行了循环伏安研究,发现其在二甲基甲酰胺中具有较强的氧化还原性;同时发现白杨素在玻碳电极上发生了2电子转移行为,且其电极反应受到了吸附作用控制。通过白杨素谱学方面的研究,表明白杨素在二甲基甲酰胺中具有较强的吸收;同时在黏度研究中也发现其在二甲基甲酰胺中具有较小的黏度,为其生产及应用提供了理论支持。  相似文献   
103.
正阅读教学在初中语文教学中属于一大难点,许多教师阅读教学成效低下,对这样的状况进行分析可以发现,其与教师教学理念滞后、教学模式陈旧等方面具有密切联系。要想有效突破这一困境,必须以创新的理念设计阅读教学,充分体现学生主体地位,改进教学模式、整合教育资源,让学生接受更加素质化的阅读教学,提高学生阅读分析能力。一、当前初中阅读教学面临的主要困境1.教师阅读教学理念陈旧,侧重知识考查。在许多初中语  相似文献   
104.
正在新一轮教学改革的洪流下,校本课程开发作为各学校彰显教学特色、促进学生综合发展的重要抓手,被摆上了重要位置。在高中语文教学工作中,校本课程具有重要的作用,但是,各校校本课程开发的质量与成效参差不齐,本文主要针对高中语文校本课程开发的利弊进行简要分析。一、高中语文校本课程开发的必要性及利弊分析(一)高中语文校本课程开发的必要性随着新课程改革的深入,高中语文素质化教学成为了  相似文献   
105.
本文讨论了一元多项式重因式的存在性、求法及其重数的判定,归纳给出解决这三个问题的系统方法,并结合具体例子验证了这些方法的有效性.  相似文献   
106.
丁欢 《文教资料》2014,(31):8-10
贲卦中有一个流传甚广的美学概念:白贲。绘画中应用着它:绘事后素,留白。白贲不只是素的装饰,它是一个过程词,由白到贲,或者以白贲之,前者与绘画上的“绘事后素”相连,而后者更接近于现在的裸妆。此外,周易之卦又是一个发展过程,贲卦本身由离艮组成,火的热烈与山的静谧,一动一静亦在彰显它的生命美学。  相似文献   
107.
崔玉明 《河北教育》2014,(11):33-33
走进偏店乡中心学校,"崇德、互育、精研、笃学"8个醒目的大字映入眼帘,诠释着学校的追求。校长牛书平说:"对于‘硬件’建设我们乡镇中学不占优势,因此,加强‘软件’建设,打造一支高素质的教师队伍显得尤为重要,我们要发挥强有力的团队精神,提升整个学校的凝聚力、向心力和战斗力。"以德治校实现教师自治牛书平1975年参加工作,2003年走上校长岗位。  相似文献   
108.
形声字声符具有示源功能。选取《说文解字》中以"艮"为声符的一组形声字,根据其词义的不同分类,试图建立以"艮"为声符的同源词之语义系统,并尝试在实践中具体认识声符示源情况。  相似文献   
109.
研究目的:观察阿魏酸对黄独素B诱导肝毒性的抑制活性及其机理,同时探索阿魏酸对黄独素B抗肿瘤活性的增效作用。创新要点:黄独素B为中药黄药子抗肿瘤的主要药效活性成分,但同时又是其致肝毒性的主要毒性成分。本研究立足于中医药配伍减毒增效理论,试图通过试验考察配伍阿魏酸对黄独素B肝毒性/抗肿瘤活性的减毒增效作用,为黄独素B与阿魏酸联合应用于抗肿瘤提供了一定的临床前试验依据。研究方法:荷瘤小鼠(S180肉瘤)连续12天灌胃给药阿魏酸和黄独素B。通过对血清丙氨酸/天冬氨酸转氨酶活性(见图2)、肝脂质过氧化(见图3)和肝组织病理分析(见图4)考察阿魏酸对黄独素B肝毒性的抑制作用;通过对铜锌-超氧化物歧化酶和过氧化氢酶的活性(见图5a、5b)和基因表达分析(见图5c)探讨阿魏酸抑制黄独素B肝毒性的机理;通过对瘤重、抑瘤率的统计分析阿魏酸增加的黄独素B抗肿瘤活性。重要结论:阿魏酸可以通过改善黄独素B诱导的氧应激损伤从而抑制其肝毒性,同时还可以协同增加黄独素B的抗肿瘤活性。  相似文献   
110.
研究目的:补阳还五汤对脑缺血后缺血区血管生成的影响及其机制。创新要点:研究结果表明补阳还五汤可能通过增加血管生成素-1的表达,促进缺血区血管新生,从而促进脑梗死后神经功能恢复。研究方法:通过神经功能评分、脑梗死及脑萎缩体积评估神经功能恢复情况;通过免疫组化及免疫印迹等方法检测血管密度及血管生成因子的表达情况。重要结论:补阳还五汤增加脑缺血后血管生成素-1的表达,能够促进脑梗死缺血区血管生成。  相似文献   
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