小站歌声

我爱,因为我被人爱我被人爱,因为我爱人爱,是人类最美好的字眼,它象征着浪漫,象征着温馨,象征着永恒……可爱究竟在哪儿呢?有人说,只要是发自内心的真情流露,就是弥足珍贵的宝物。有人说,爱的泉眼无声无息,给寒夜苦冷者一盏心灯,给漫途困乏都一盆炭火,一颗颗真挚而虔诚的心使生活的四季温暖如春有人说,当时间的流逝让一切都褪色的时候,只有爱支撑着人间的一方晴空让我们走进下面的故事,感受这浪漫、温馨和水恒的瞬间……     

独臂女孩用歌声诠释有梦想谁都了不起

一出生就没有左手臂 1992年的春天,吴慧敏出生在吉林省乾安县所字乡抄字村一个贫困的农民家庭,父亲吴江和母亲毕秀兰都是地地道道的农民。小慧敏的出生对于一家人来说是一个天大的喜事,然而从医生手中抱过她时,父母都惊呆了,这个孩子从左胳膊肘部以下什么都没有。     

乘着歌声的翅膀健康成长探高安路一小合唱特色

现代音乐教育已突破了学校教育的范畴,成为一种以音乐智能和审美素质教育为核心的社会活动。     

我的老师

赵老师是我最喜欢的老师,齐眉的刘海下有一双明亮的眼睛,樱桃似的嘴巴常常唱出悦耳的歌声,我们都喜欢她。赵老师是我们的音乐老师,她的歌唱技术可好了,我常能听见她动人的歌声从音乐教室里飘出来,那时,我的心情便会备感舒畅。     

如何认识学生唱出优美的歌声

如何使学生唱出优美动听的歌声不仅要做到体现歌唱的魅力,还要将歌曲的注意事项把握好、运用好.     

用歌声引导学生远离早恋

早恋，是青春期一个敏感的话题，是老师和家长、学生无法回避的一个问题。不管老师和家长同不同意，藏匿在孩子心中的玫瑰都会静悄悄地开。不是说所有的早恋都危害重重，但早恋对学习造成消极影响却是不争的事实，这也是令很多班主任头疼的问题。我曾经用《窗外》这首歌，对学生进行思想上的疏导，引导他们远离早恋，取得了令人满意的效果。     

那年山野的歌声

文革开始那年，妈妈生下小猫一样大的我。当我摇摇晃晃站起来，细细的小腿惊颤地迈出第一步时，妈妈流下了欣慰的泪水，村里人也叹为奇迹：这个以粥为乳的孩子居然活下来了。不仅活下来，9岁时我就能自己挣学杂费呢。     

让歌声多“情”——略谈小学歌唱教学中的情感体验策略

《音乐课程标准》指出,歌唱教学作为中小学音乐课堂教学的主要内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径,是提高学生综合素质的重要手段。诚如匈牙利音乐家柯达伊所说：“有了歌唱的基础,更高层次的音乐教育就能得以发展。只有人声——这个人们生而有之的而且最优美的乐器．才能使音乐文化属于每个人的沃土。”     

是他撑起一片蓝天——来自湖南新龙矿业有限责任公司的实录

也许是巧合，当笔者一行驱车赶到新龙矿业公司的门前时，采访车上正响着成龙大哥的歌声：“是你给我一片天……”，那雄浑的歌声令人心怡神旷，眼前厂区的工程扩建和矿区生产那片热闹非凡的场景让人感慨万千。     

骊歌声声，情意重重——我们的离别箴言

如果有一天，你独自在远方流浪，孤独和忧郁也许会找到你。你一定要记得抬头看星空，天上有我们一起命名的星星，它会照亮你前行的路。