阅读是美丽的

清晨,坐在书桌前,轻轻地翻到了昨翻读到的地方,儿缕阳光透过树叶洒在书页上,鸟儿红枝头鸣叫,微风吹得树儿沙沙地响.我享受着阳光,享受着大自然的歌声,享受着文字的清香,享受着阅读.……     

歌声

我去山村小学支教。支教原本另有所图,一是在城里待腻了,想换一种生活方式,呼吸一下山野里清新的空气;二是为了评职称,教育局明文规定没有支教经历的老师,不得参与职称评定。远远地看见跃动的山脊,蓝色的天际,弯弯曲曲的山道,葱郁的树木,从山间流淌出来的清泉,     

师爱无痕

“六一”儿童节学校准备举行童谣大合唱比赛啦!消息一传开，校园里一下子沸腾起来了。教室里不时传出欢快的歌声，操场也回荡着动听的旋律。学校俨然成了歌的海洋，曲的世界，同学们正用歌声迎接自己节日的到来。[第一段]     

听，那森林的歌声

教学对象：小学四年级 教学内容：人音版小学音乐第八册第六课聆听《森林的歌声》     

在歌声中飞翔……高中音乐歌唱模块教学的探究与思考

“歌者，乐之声也。故丝不如竹，竹不如肉，肉居诸乐之上。”学唱歌不仅能通过呼吸促进身体健康，还能够通过情感的放松和随之而来的愉悦促进精神健康。高中音乐新课程内容结构六个模块，歌唱便是其中之一。歌唱是实践性很强的学习内容，也是可操作性很强的模块，所以许多学校在开设模块课时老师与学生都选择了歌唱模块。     

大山里，那歌声——记在“两基”工作中殉职的高正碧老师

“凯里”，本为苗语中的“卡里”，意思是土地肥沃、幸福快乐的地方，凯里市，我国西南山区的一个城市，40多万人口，以苗族为主体，汉、侗、布衣、仡佬、土家等民族和睦乐融的杂居地。     

歌声

一位妇女在山谷唱歌,掠过的阴影将她遮挡,但那歌声使她挺立在田野上。     

云雀

哪里传来歌声?我们正坐在蓝天下绿色的草坪上.附近没有树阴可以遮蔽任何的鸟儿,除了躺在草地上望着天空发呆的牧羊童,这附近没有任何生物.不过,我们确确实实听见了一首歌,一首欢快愉悦的歌:它的欢快愉悦似乎充满了天空.歌者到底是谁呢?     

让歌声伴随多媒体技术飞扬——浅谈多媒体技术在音乐教学中的应用

音乐是学校的一门基础课，也是一门艺术课，它是实施美育的重要内容与途径。在信息技术迅速发展的时代，怎样才能够把老师的讲转化为引导学生主动地学，使单一的教学模式、教学手段、教学内容和教学资源变得更加丰富，来有效地提高教学效果，促进了教学质量。多媒体教学正好集形、色、声、光于一体，直观的表现我们触摸不到的内容，既可以具体形象地表现静态形象，又可以生动活泼地表现动态活动的全过程。     

让我们乘着歌声的翅膀飞翔

在小学教育中，孩子们的歌唱教育永远处于音乐课的关键位置．先有歌．后有唱，学会一首歌曲很容易，可要唱好一首歌却并非易事。