在歌声中栖居

我有一个渴望——用歌声倾诉我的喜忧,放飞我的情思;可我有一个最深的遗憾——天生跑调,唱不好歌;于是,便有了一个最大的爱好——听歌。小时候,从广播里听。从收音机里听,后来,听录音磁带,听CD,直至听MP3。     

属于歌声的周五

这是周四的晚上,俞林躺在床上无法入睡。他的心中烦躁不安,眼前时不时闪过那个美丽的脸庞,那是叶青青。就在今天放学后,俞林和青青一起回家,快到宴香府时,青青突然停住了脚步,她笑盈盈地仰面看着俞林,奇妙的小火花又一次在她的脸上闪现。“明天我参加歌唱比赛,你一定要来看哦!”在青青美丽的光芒下,俞林又一次有了丧失思维之感,只好傻傻地点头。“你一定要来哦,我说过要唱歌给你听的呀!呵呵……要好好听歌,记住哦!”青青说完笑着与俞林挥手告别。     

倾听太阳花的歌唱

你可听到过一朵花儿的歌唱?也许你会惊奇:花儿还会歌唱?我怎么从来不知道?是的,花儿的歌唱许多人不能听到,那是因为你只用耳朵,而没有用心灵去听.只有将你的心与花儿的心相通了,你才能听到她的歌声.花儿的歌声直抵倾听者的内心,这是任何一种先进仪器都无法测出的音波.花有不同,她们的歌声也各不相同.     

浅谈歌声的主观感受与客观听觉效果

主观感受与客观听觉效果上的差异往往是困扰声乐初学者走出声乐迷宫的主要障碍之一。根据人体的生理结构与发声原理、主观感受与客观听觉等方面的特征,歌者对歌声的主观感受应建立在发声机能协调活动的基础之上并正确理解“析”与“通”的关系,科学运用“换声点”,“关闭”等技巧,力求使主观感受与客观听觉效果不断实现统一。     

游石象湖

今天,在刘老师的带领下,我们全班同学去石象湖春游。坐上客车,同学们都很兴奋,唱起了欢快的歌曲。歌声穿过树丛,越过草地,飞进田野。随着美妙的歌声,我们来到了“欧洲的春天”——中国石象湖。哇,好多人啊!各种颜色的鲜花争相怒放,有红的、有白的、有黄的、有紫的,还有说不出是什么颜色的。这些漂亮的鲜花与蓝天、白云、草地、树木、水池构成了一幅美丽的图画。人们纷纷用相机拍下人与自然亲密接触的画面。     

用歌声为北京奥运加油

这天,校园进发出了十足的热情。来自全校的100多名参赛选手经三场初选之后,再经严格筛选,最终,26位同学脱颖而出,进入决赛。大操场上,由中国移动赤坎分公司协助布置的舞台,分外华美。一场充满青春与活力、动感与时尚的“校园十大歌手”总决赛在同学们的热切期待中揭幕了。伴随着动听的乐曲,形象前卫、个性张扬的歌手们首先以“秀步”亮相,他们的一举一动紧紧地吸引着同学们的眼球。     

让我们的课堂歌声飞扬——我的一堂作文课

师 生活是一本书，需要我们精心地翻阅；生活是一幅画。需要我们仔细地欣赏；生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。生活，需要我们去感受。用心感受，你会发现，一片落叶、一束鲜花、一个微笑，都能引发我们无限的感慨，平凡生活的点点滴滴，会在我们笔下栩栩如生，充满朝气。这：节课就让我们一起用心感受生活。请听一组歌曲，伴随音乐回顾16年成长的足迹——     

有歌声与笛声相伴

我的小学一、二、三年级，是在村里的一座大祠堂里就读的。 教书的是本村的一位民办教师，他不会唱歌，不能上音乐课，但他时常请在村里插队的上海女知青来给我们上音乐课，教我们唱《英雄赞歌》《万岁！毛主席》《三大纪律八项注意》等歌曲。     

挽着裤腿站奖台

又是一个教师的节日,又要开表彰大会.每逢这个时候,我总会想起20年前父亲挽着裤腿站在奖台上的那一幕…… 我上初一的那年,乡教师节表彰大会在我们学校召开.9月10日上午,彩旗飘扬,歌声嘹亮,表彰大会开始了.     

小地图

在流水潺潺长满奇花异草的山坡上，住着小白、小黑一对兔兄弟。小自爱弹琴，小黑爱唱歌，山坡上的小花和小草伴着琴声开放，随着歌声舞蹈，连潺潺的流水也不停地“哗啦啦、哗啦啦”地与他们合唱，大家的生活可快乐了。