全文获取类型
收费全文 | 136592篇 |
免费 | 723篇 |
国内免费 | 1652篇 |
专业分类
教育 | 85825篇 |
科学研究 | 27405篇 |
各国文化 | 61篇 |
体育 | 6979篇 |
综合类 | 5972篇 |
文化理论 | 617篇 |
信息传播 | 12108篇 |
出版年
2024年 | 500篇 |
2023年 | 2206篇 |
2022年 | 2598篇 |
2021年 | 3149篇 |
2020年 | 2837篇 |
2019年 | 2921篇 |
2018年 | 1552篇 |
2017年 | 2713篇 |
2016年 | 3305篇 |
2015年 | 5235篇 |
2014年 | 10547篇 |
2013年 | 8462篇 |
2012年 | 9127篇 |
2011年 | 9752篇 |
2010年 | 8340篇 |
2009年 | 8379篇 |
2008年 | 12412篇 |
2007年 | 9357篇 |
2006年 | 5867篇 |
2005年 | 6276篇 |
2004年 | 5484篇 |
2003年 | 4594篇 |
2002年 | 3872篇 |
2001年 | 2828篇 |
2000年 | 2497篇 |
1999年 | 923篇 |
1998年 | 617篇 |
1997年 | 524篇 |
1996年 | 409篇 |
1995年 | 353篇 |
1994年 | 344篇 |
1993年 | 283篇 |
1992年 | 245篇 |
1991年 | 173篇 |
1990年 | 130篇 |
1989年 | 120篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
161.
近来在练习题中经常碰到短日照植物移栽的问题,教师和学生在这个问题都有很多困惑,对其中的有些问题也颇有争议,笔者对此进行了仔细分析,愿与大家一起探讨。 相似文献
162.
高校冬季体育教学改革中若干问题的思考 总被引:5,自引:3,他引:2
通过对高校冬季体育教学改革的研究,认为当前普遍存在某些矛盾和因素影响了教学改革的深入发展.并对这些矛盾和因素进行了分析,提出了解决问题的新思路. 相似文献
163.
1.问题的提出:运动员技术、体能水平的提高需要大强度、大运动量的训练负荷,但过度的大负荷,不但不能使运动员机体产生适应性变化,反而会产生劣变性,造成过度疲劳,因此在大负荷训练期,应加强运动员身体机能评定和疲劳监控。在具体训练实践中,由于运动员的个体差异,教练员给他们安排的负荷有很大的差异,因此加强对个体运动员身体机能的监测和评定,进行个体实例分析,为教练员安排个体训练计划提供参考具有非常重要的意义。 相似文献
164.
现行高二化学72页的一则家庭小实验——“改变花的颜色”,实验如下:将两朵红色(或紫色)的鲜花,分别插入食用白醋稀溶液和碳酸钠(纯碱)稀溶液中,注意每天更换上述稀溶液。几天后,你会发现花的颜色奇迹般地发生改变。这个实验给你什么启示? 相似文献
165.
运用文献资料、调查访问、问卷调查等方法,对体育中滥用药物的心理学因素进行了分析,认为:运动员在体育中对药物有心理的需求.运动员对药物的心理需求最主要目的是提高运动成绩而最终赢得比赛,而这一目的又是在功利的影响下形成的对地位、经济利益不择手段地追求的结果.总的来说,各类兴奋剂的长期使用会导致使用者心理上的一系列问题,这些问题集中在认知、情感以及行为三个方面表现出来. 相似文献
166.
体育课成绩与大学生身体素质变化的相关分析 总被引:5,自引:0,他引:5
通过Pearson相关分析和偏相关分析,探讨了大学生在校期间各阶段身体素质变化的相互关系,以及体育教学中身体素质教学、专项技术教学和体育理论教学与各阶段身体素质变化的内在关系。 相似文献
167.
高校专业的培养目标体现了学校的办学方向和特点,反映了社会的需求。本文对中美具有代表性的院校教育技术学专业的培养目标作了介绍和分析,从培养目标的内容和侧重点比较两者的异同,作出分析和评价,最后在此基础上对我国教育技术专业的培养目标提出相关建议。 相似文献
168.
利用VB开发我院录取通知书打印系统 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了用VB开发普通高校录取通知书打印系统这一软件的整体思路和软件结构以及该软件设计中的一些技巧,重点介绍了如何利用aRes Report报表控件完成普通高校录取通知书及信封的打印,aRes Report报表控件的使用使该软件在打印方面与普通打印相比更加灵活、方便,优点更显著. 相似文献
169.
一、试卷设计
(一)追求的目标或标准
1.符合课标和考试说明。考试内容、要求、题型和难度的分布等要完全符合“考试说明”和“课程标准”精神,且把难度控制在0.75左右。 相似文献
170.