梁上君子

陈寔(shí)是东汉人,他为人正直、厚道,善于以德感人。当时遇上年岁饥荒,百姓收成不足。有个小偷夜间进入陈寔家里,躲在房梁上。陈寔暗中看见了,就起来穿戴整齐,并将儿子、孙子等人都叫起来,严肃地教训他们说:"一个人不应该自己不努力学好。不善良的人不一定本性是坏的,长期习惯于不学好也就     

教师的“树”质

<正>教师都希望把学生培养成参天大树般的人才:既有扎实的根基,又正直而豁达;既有不断创新的能力,又能惠泽他人。在育人过程中,小学阶段主要是打基础。要帮助学生打好基础,教师就要具备参天大树般的"树"质:深厚的底蕴、正直的人格、掌控的能力,创新的理念和奉献的精神。一、深厚的底蕴——根教师的底蕴应如参天大树的根一般深深扎根土壤,以明确教育目标,感知教育对象,掌握教学规律,     

固本培元健身桩

(三)聚气(三圆桩)[桩势]两脚平行横开一步,与肩同宽,两腿屈膝半蹲,裆部撑圆、成为马步,上体自然正直,两手平端于身体胸前两侧,小臂与地面平行,两臂成环     

仪态万方之“方”

正我在教学《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这篇古文时,读到"率尔而对"的子路所说的话:"千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。"他的意思是:一个拥有一千辆兵车的国家,夹在大国之间,加上外国军队的侵犯,接着又遇上饥荒;如果让我治理这个国家,等到三年功夫,就可以使人人勇敢善战,而且还懂得做人的道理。"生性鲁莽、粗鄙的子路不仅知"方",而且要让一个国家的老百姓都知"方",这不由得让我们对教子路的至圣先师孔子肃然起敬,而且开始神往起那个"礼乐盛行"的社会。之后孔子又点名冉有回     

可以取暖的词

善良善良,是一个人的名片。它常常以最简单、朴实、自然的方式,进入人与人之间相互交往的领域。假若善良与善良相遇,往往一个会心的微笑,就能律动彼此的心跳。     

从“手背后”谈起

我们常常会听到一些中小学生的家长抱怨：教师要求学生听课时必须将双手背在身后，保持上体正直，因此，一天的学习结束后，孩子们十分疲倦。近年来，学生的书包越来越大，“位斗”里已容纳不下，所以在有些学校，学生不得不将书包放在椅子上。这样，学生实际上只能坐在半张或三分之一张椅子上听课。尽管处于这样一种“无依无靠”的境地，孩子们仍需双手背后，身体端正，其辛苦可想而知。     

母爱的天空泪雨滂沱

世界上有多少个母亲,就有多少个爱的化身,世界上有多少个母亲,就有多少个催人泪下的动人故事。今天,我含着热泪拿起颤抖的笔,蘸着鲜血和泪水,记下我对母亲那锥心刺骨、刻骨铭心的愧疚,记下母亲对子女那泣血滴泪的、感天动地的深情,以此来感动世间所有会哭的有情儿女。请看———我的家乡在沂蒙山腹地,这里四面环山,相当闭塞,土壤多为沙石。像娇贵的小麦、玉米等农作物都踮着小脚溜了,只有红脸膛的地瓜在这里扎了根,村民们一年到头全靠地瓜干煎饼来维持生存。就在这艰苦的环境下,母亲共生了4个孩子,我在家中排行老大,后边还有两个弟弟和一个…     

那一盏一盏的灯

<正>在各种赞美教师作用的比喻中,我比较能接受的是"灯"一个人在接受基础教育的12年里,会有几十位老师教过他他会记住其中的多少人呢?有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢?他会记住的是美丽的爱与微笑——那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的,那些在他迷惘时给他指过路的,那些在他登攀时托了他一下的,那些在他绝望无助时投来信任的目光的……那些富有智慧的人,那些有鲜明个性的正直善良的人,像一盏一盏的灯亮在他面前,留存在他童年世