化学实验中的几个常见热门考点

<正>在近几年的考试中,不管是国家考题还是各省的命题,都加强了对实验部分的重视。根据笔者多年的毕业班教学经验发现,解决这类问题的关键除了要求学生必须具备较强的基础知识外,还要求学生有相对比较独特的发现问题、分析问题和解决问题的能力。1.化学常用仪器的主要用途和使用方法。     

对数学学困生转化的几点做法

学困生是学校教育教学中的一个特殊群体,转化学困生是一个值得研究的课题。只要教师采取适当方式,就能增强学困生的自信心和自觉性。     

使母猪白天产仔方法

有一半以上的母猪在安静的夜间产仔。由于无人护理或接产人员疲劳,或因天气寒冷,常使猪仔死亡。据研究试验,给临产母猪注射少量氯前列烯醇,便能使母猪白天产     

突破思维的定势,跨越时空的警思——评省三的长篇小说《泥岸》

省三的长篇小说《泥岸》,讲述曾经有过短暂慰安妇经历的主人公戚怀玉,文革时期饱尝失子之痛;改革开放时期,隐瞒40多年的慰安妇秘案泄露,导致蜚声四起,最终在当上省城市长的长子暗示下投水自尽.主人公的一生,揭示了民族的悲剧,时代的悲剧,社会的悲剧,性格的悲剧,命运的悲剧,留给人们许多警示和思考.     

高中学困生“混乱-假设-转变-和谐”的心路演进

高中学困生的教育教学,一直是困扰广大教师的问题。如何找回教育的本真,如何在学困生的教育过程中体验和谐与幸福,是关乎教育的本质、关乎学生的健康发展、关乎师生生命质量的问题。     

新课程背景下数学学困生的教育对策研究

《数学课程标准》指出：＂人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展＂,这就要求数学教学必须面向全体学生,尊重个性差异,因材施教,全面提高学生的整体能力水平。因此,在数学教学过程中,如何关注和解决好学困生的教育问题,自然就成了新课程面临的重要课题。本人现结合多年教学实践,谈谈几点看法。     

小学数学学困生认知结构与课堂教学管理模式的研究

21世纪是一个高度智能化、高度信息化的时代,要求每个小学生都应该具备一定的数学素养。这就要求小学数学教育面向全体学生,使每个小学生都主动地学习数学,在数学上有所发展。然而,实际教学中还存在不少的数学学习困难的小学生（简称小学数学学困生）,“学困生”的出现是困扰小学数学教师教学的一个突出难题。挖掘这些小学数学学困生的形成原因,探究小学生的数学认知结构,     

农村初中英语学困生的成因及转化策略

农村初中英语学困生的形成是有多种原因的,部分来自学生,部分源于外部因素的压力(例如学校、家长、老师等)。要解决农村初中英语学困生的现象,就要对其成因进行认真分析,并根据原因提出相应的转化策略。     

小学学困生心理特征及转化策略

小学学困生转化问题一直是小学教育教学研究和实践的热点领域。在小学教育教学中,每个班级都会或多或少地存在学困生。学困生的存在给教育教学带来了挑战,同时也为教师展现教育教学能力创造了机会和舞台。学困生不是天生的,是可以转化的,关键在于教师怎样进行引导和矫正。