雁山学人——陆华教授

陆华(1964-),男,汉族,云南省禄丰县人,中共党员,现任楚雄师范学院副校长,教授。1985年7月云南师范大学化学系毕业分配到楚雄师专(现楚雄师范学院)任教至今。1990年1月至1991年8月在北京师范大学学习物理化学专业研究生主要课程,取得结业证书。1998年2月至8月在华东师范大学化学系作国内访问学者。2006年9月至2007年1     

坚守国门的海关人

人物名片：施瑛,现为嘉兴海关驻乍浦办事处综合科科长。海关是什么？我们的第一印象恐怕就是行驶在公路上的赫然印着＂海关监管＂四个大字的集装箱卡车。无论是十几年前面临择业的我们,还是如今面临高考的你们,对海关无不充满着好奇。套用一句刚毕业分配到综合科实习的＂90后＂大学生在做年终总结时说的一句话——印象中神秘的海关终于第一次落到了现实。因为海关不为外界所熟知,     

加强大学生就业心理素质的培养

受人口基数、人口年龄结构、人口过程及社会发展进程等因素影响,21世纪前20年我国仍面临较大的就业压力.未来20年,我国16岁以上人口将以年均550万人的规模增长,到2020年,劳动年龄人口总规模达到9.4亿人.其中2001年至2005年劳动年龄人口增长最为迅速,年均增长1 360万人.到2020年,就业总量达到8.4亿,将失业率控制在社会能够承受的范围内.在劳动年龄人口持续增长的同时,目前尚有1.5亿农村富余劳动力需要转移,有1100万以上的下岗失业人员需要再就业.而在劳动力供求总量矛盾尖锐的同时,劳动力素质与岗位需求不相适应的结构性失业问题日益凸显.     

教坛新秀

人物简介： 崔荣斌,男,江苏东台人,生于1971年。1995年8月毕业分配到江苏省东台市富安中学任教。2002年7月调至江苏省东台市三仓中学工作至今。2004年10月被评为中学一级教师,2010年10月被评为中学高级教师。江苏省盐城市高中英语教学能手。江苏省东台市高中英语学科带头人。     

与档案同行北大核心

二十三载的兰台生涯,有很多值得回味的东西,有的触及心灵,让我至今记忆犹新,给我增添慰藉和光亮,伴我且行且珍惜,一路追寻兰台梦想,执著前进……1991年8月,我毕业分配到锦屏县九寨区彦洞乡工作,任乡政府文书。进入工作岗位的头一件事,就是整理档案,通过清理乡里近几年积存档案,很快有了文书的样子。接下来,我又被抽派到区公所,集中整理所辖乡镇历年积存的文件档案。七八个新老秘书在一间大会议室里,埋头于乱糟糟的一堆又一摞的故纸里,弄得会议室里灰尘扑扑,霉味刺鼻。那时晚上没电,靠煤油灯照明,一天下来,鼻子里都是黑糊糊的。经过4个月努力,最终整理出档案2000多册。     

幸福的息壤

正在我的电脑里,储存着关于沈蓉的许多文档。从1995年的教学论文到2014年的专题发言,从个人的专业成长到学校的发展规划,可以见证一个青年女性由普通教师成长为名校校长的蜕变。在我的大脑里,却始终只有一个形象。时光飞度二十年,却仿佛第一次看见。沈蓉,当年是一个爱说爱笑、热情泼辣的小学女教师,短发、衬衫、小西装,对时兴美食了如指掌,对小资生活热情万丈;今天,她还是那样。     

雪犬

正认识雪犬是我刚从军校毕业分配来到那座山头上时,在那座山头上雪犬第一个来接我。那天我搭坐的是老百姓一辆顺路手扶拖拉机,半路上手扶拖拉机就上不来了,我是背着背包,沿着弯弯曲曲的山路自己走上来的。快到我们台站的营     

我国高等教育市场化的源头和动力--一种新制度主义分析

本文以新制度主义的视角来考察中国高等教育领域出现的市场化现象,发现了市场化的源头为招收走读自费生,并且在具体分析市场化过程当中,发现其动力来自于高校内部的一些精英的意识和努力——他们不仅很好地把握了机构自身的利益,而且为其合法化做出努力。而这一合法化过程以“扩大高校自主权”概念的提出为核心。     

甘肃省武威市第六中学

甘肃省武威市第六中学校长李建民简介 李建民，男，现年41岁，中共党员，大学本科毕业，中学高级教师。1986年西北师大地理系毕业分配到武威六中工作至今，1993年7月至1994年6月担任武威六中教导主任；1994年7月至2003年6月担任武威六中副校长（期间2001年3月——2003年6月主持学校工作）；2003年7月至2007年7月担任武威六中校长，2007年4月至今担任武威六中校长兼武威凉州区教育局副局长。荣获“全国学校管理创新典范校长”、甘肃省“先进工作者”（省劳动模范）、“甘肃省优秀德育工作者”、“武威市市级学科带头人”、“武威市十大优秀青年知识分子”、“武威市十佳公仆”、“磙州区十佳校长”等多项荣誉称号。近年来，潜心学校管理实践与研究，在省级以上刊物发表论文十余篇。     

对职业学校毕业生思想状况的探讨

职业学校和技工学校是当今培养技术工人的主要场所。但社会用工与学校学生分配产生矛盾,特别女学生的毕业分配难的问题成为社会普遍现象。本文就这个问题提出几点教育观点及对社会用工的建议。