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21.
倪锋 《数学大世界(高中辅导)》2011,(2):28-28
高三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面我将根据我近几年来高三数学总复习教学的理解,谈谈我的个人体会。 相似文献
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小学数学内容繁多、涉及面广,为了在很短的时间内引导学生系统地复习,全面再现知识、并要求学生掌握,就要有一个周密的计划,切实可行的方案,具体的教学步骤。现谈谈我的设想。 相似文献
26.
2007年我县小学毕业班质量监测有一道数学题如下:有一次,甲乙二人合乘一辆出租车,甲在全程的1/4处下车,乙坐到终点,共付60元(出租车收4费标准如下表)。他们两人如何承担车费比较合理?每人应付多少元钱? 相似文献
27.
掌握有关整数、小数、分数、百分数的基础知识,能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理、灵活。具有估算意识和初步的估算能力。 相似文献
28.
文建华 《中学语文(读写新空间)》2006,(4):52-53
曾几何时.在报纸、杂志和电视新闻中.出现了“关键词”的字眼。作为一名语教师.“于留心处皆语”的思想观念深探地影响着我;尤其是作为一名高三毕业班语教师。对此我更是十分敏感。因此在平时的语知识训练中,我注意搜集报纸或电视新闻中一些涉及到“关键词”的内容.引导学生掌握“关键词”的提取方法。果不其然,2005年的高考谓试题(全国卷一)就出现了提取关键词的试题。 相似文献
30.
“复习课真难上!”“总是讲习题没劲!”怎样使复习课上出新意,使学生甘之若饴?在毕业班英语复习课中,结合学生的知识情感现状,通过几年的教学实践,笔者认为可以从以下几个方面去努力: 相似文献