要分手前，千回百转

领着你们一起跑，陪着你们一起跑，一路上，你们学习、长大、改变、终于今天，你们跑到了我前面。     

悔

十年前我担任毕业班的班主任，新学校开学不久，一天傍晚放学时，班上的红秀找到我，告诉我说，她不念书了，递给我一封信后扭头就走，不管我怎么叫，倔强的她还是头也不回地走了，而且再也没有回来。     

“死揪”揪不出优秀人才

我的一位当教研员的好友曾就某乡镇的教学情况做了一次调查。该乡镇共有1处中心小学和6处村小，连续5年，中心小学的毕业班平均成绩始终高于村小。其中1999年中心小学一个毕业班数学平均成绩达到了95分，平均分高于村小第一名的班级近10分。可是这些学生经历了6年中学学习参加高考，     

老师的眼泪

老师的眼泪,我曾多次亲眼目睹,那场面既让人感动又令人肃然起敬。一次,我参加儿子的家长会。他们的数学老师是个年轻的小姑娘,那是她第一次带初中毕业班。     

溪水般清亮的日子

十多年前的春天,我被安排到一所非常偏僻的中学实习,教初三两个班的化学课,而当时的科任老师则去参加为期一个半月的业务进修.这样,我这个实习生成了那所学校唯一的化学老师.虽说是"初生牛犊不畏虎",但当我踏上毕业班讲台的时候,心里仍然有一丝忧虑:这是即将参加中考的学生啊,我能行吗?     

高校毕业班工科专业课教学状况及原因分析

高校工科专业毕业班专业课程教学质量不尽人意,"空巢现象"和学习效率低是原因也是结果。学习态度消极及专业认同感低是个人原因;就业竞争压力,学校及院系缺乏合理的管理措施,教师未能做到"传道、授业、解惑"等是客观原因。在适应政策的前提下迫切需要切实可行的改进措施。     

当好“学生的学生”是当好班主任的法宝

刚刚送走毕业班,班主任们还未来得及对上一场战役的胜利庆功,新一轮的战斗又拉开了序幕.高一新生的军训正在紧锣密鼓地进行着.     

技师学院加速高技能人才培养

最近，上海商学院旅游管理专业和酒店管理专业的第二批180名毕业班学生通过技师学院申报了上海市劳动和社会保障局的预备技师资格考核。而就在不久前，第一批参加考核的57名学生中有54人通过考核获得了预备技师资格证书，从而获得了明显的就业优势。[第一段]     

高三毕业班的后期管理

指导学法,提高学生的应试能力 高三后期，各科复习都进入第二轮、第三轮，大量习题堆在学生面前，无法做完。学生一旦从中得不到收获，就会产生抵触情绪，尤其是应届生，急需老师指点学法。作为班主任，我们首先应该协调各科老师，根据学科特点进行学法指导，教会学生正确处理习题和知识点的关系，不要盲目做题。做题时多注重分析问题的质量，不刻意追求数量；多注重知识的系统化和知识迁移能力的训练。其次是指导学生规范解题思路，训练解题步骤，锻炼解题速度，保证解题质量，争取做到能得到的分每分必得。最后指导学生整理易错题。临考二十多天，改变做新题的一贯做法，师生一起回归课本，夯实基础，进行知识点再现和知识点保温，让学生带着知识上的自信从容走进考场。     

电子怎样射出?——一道力电综合题的正确解

2006年福建省普通高中毕业班质量检查有一道力学综合题如下.如图1所示,在xOy平面内的第一象限内中有沿y方向的匀强电场,在第二象限、第三象限和第四象限内中有匀强磁场,方向垂直于坐标平面向里,有一个质量为m,电荷量为e的电子,从y轴的P点以初速度v0垂直于电场方向进入电场,接着