物理：查漏补缺 提高能力

作为2004级第一次联考，由于第一阶段复习的知识内容虽然只是高考考查的全部内容的一部分，但考查的物理学科分析解决问题的基本方法，却几乎涵盖高考的全部要求，但能力还要在全部知识内容复习完后才能逐步达到高考的要求。在明确了考查学生基础知识掌握情况和分析解决问题的基本能力这一考查方向后，落实到具体考试命题时，我们注意了三个方面：     

“失爱”与“师爱”

半年前,我刚刚送走一批毕业班学生,接着被学校安排担任五年级一个班的班主任兼任语文课教学。这个班的学生全部是由全镇十几所村小学送上来的,多数人基础很差,我的教学非常吃力。半个学期过去了,虽然我做了许多努力,但效果总是不理想。     

关于高校毕业班辅导员在就业“攻坚期”工作对策的探讨

每一年的第二季度是高校应届毕业生就业的"攻坚期",这一时期是毕业生求职的困难时期、关键阶段,也是高校促进大学生就业任务的重要时期。在就业"攻坚期",学生就业情况困难而复杂,这就要求毕业班辅导员以学生就业为根本,在思想上重视、从细微处入手,发挥辅导员自身工作的优势和作用,积极主动,迎难而上,制定科学、合理、全面、完善的就业"攻坚期"工作对策,形成一套促进学生就业的长效机制,保障学生就业工作有序推进,努力提高学生就业率,实现学生更高水平的就业。     

如何有效提高语文试卷评讲课效率

在基础教育的新的背景下,各年级各学科都在喊“打造高效课堂”,高中毕业班面临着升学考试,其高效课堂教学的要求尤为迫切。毕业班有适量的模拟考试与一定的试卷训练是可以的也是必须的,那么高三语文试卷评讲也就成为必不可少之事,然而,试卷评讲绝不是随随便便之事,根据笔者的经验,它做得好与差直接关系到学生进步的快与慢。     

优差生情感反馈差异成因浅探

老师们特别是多年教毕业班的中老年教师普遍感觉到：与昔日关心最多、下功夫最深．而且高考考出好成绩，已步入理想或较为理想大学，教师自己也引以自豪而津津乐道的学生再见面时，却没有想象中的亲切、热情的情感表现。而与之形成鲜明对比的足一些由于诸多原因造成学习成绩上不去．而时常挨批受训请家长的学生见老师面时却主动打招呼．热情问候。这反差出入意料的悬殊．使“工程师”们百思不得其解。也使笔者常常陷入沉思。     

基于初中毕业班英语高效课堂教学模式的探讨

本文基于初中毕业班的英语教学,从课堂行为环境管理、教学准备、教学过程等6个关键行为对如何打造高效课堂教学模式进行了分析。     

初中毕业班复习阶段数学综合题训练探析

综合题在中考数学中占有较大的比重,对学生的能力要求较高,因此在复习阶段需要加强综合题的训练.文中对初中毕业班复习阶段的数学综合题训练研究的意义进行阐述,并就如何加强训练进行了探讨.     

高校毕业班学生负面情绪的疏导与干预

高校毕业班学生处于人生的转折关头,需要应对来自各方面的压力,尤其是当前激烈的社会竞争会严重影响其心理健康状况,容易使一些学生产生负面情绪,严重的往往会导致心理疾病。作者阐述了毕业班学生可能产生的种种失控和反常的情绪反应,并论述了对其负面情绪的疏导与干预的四种方式。     

调查：寻找学生计算分化的原始温床——来自四川省部分小学毕业班学生计算技能调查纪实

新课程改革实施以来，由于《数学课程标准》要求的知识点和知识面的增加．全国各地关于数的计算掌握程度的困惑和争论愈来愈多，各种猜测与非议，让很多教师、学生和家长感到无所适从。鉴于此，本期提供“四川省部分小学毕业班学生计算技能调查纪实”，“浙江省小学生口算校本调研纪实”两篇文本，为加强对小学生基本计算能力的培养，提供了真实的第一手资料。