氮气的自述

Hi，大家好，我叫氮气，人们常用符号N2来代替我的名字。我在空气里的含量，那可是绝对多数，78％呢!我和氧气不同，人们都说我是最稳定的双原子分子，“个性”不同的两种气体和平共处对你们人类是有利的。如果空气中全是氧气，那将造成巨大的祸害，所幸的是空气中只有约1／5体积的氧气。     

湖南省平江县第五中学“异想天开”专版

超能树 我想发明一种超能树,这种树四季常青,主要以空气中的CO2、S02、NO等有害气体和＂三废＂为养料,释放出比普通树高达几倍的氧气,这种树的汁可作石油原料,而且这种树耐干旱,不管种在沙漠或是其他干旱地区都能以顽强的生命力茁壮成长。     

七氟丙烷气体灭火系统设计过程研究

文章针对大多数人对七氟丙烷气体灭火系统的设计施工缺乏深入了解的现状,通过对有关规范的理解,归纳总结了七氟丙烷气体灭火系统的设计步骤,并以案例的形式说明了步骤的实施过程,为七氟丙烷气体灭火系统的推广应用提供借鉴.     

化学方程式书写的题型例析

一、要求确定型例1 在化学实验中,常常依据伴随的现象判断化学反应是否发生.请依次写出伴随发光、放出气体、生成沉淀三种不同现象,且属于不同基本反应类型的化学方程式(各写一个).分析解答此类试题时,只要根据试题的要求在所学的化学方程式中认真筛选即可,答案不是唯     

创设教学情境 让科学课堂充满活力

一、用实验创设情境，激发学生探索欲望 实验是一项兴趣盎然的活动。创设实验情境，科学课有得天独厚的优势。在课堂教学中教师要善于采取灵活多变的实验方法，巧妙地安排新异有趣的实验，通过学生动手、动脑，创设寓教于乐情境，能够激发学生的学习兴趣，产生动力，主动探索。     

汽车的未来食谱

进入21世纪以来,石油价格飙升。而汽车占据着世界35%的石油消耗量,到2010年,估计将上升到43%!更严重的是,城市污染的40%～70%来自汽车的尾气排放!看来,节能和环保是汽车必须要解决的两大问题。于是,各种绿色能源开始进入汽车的食谱。     

一种多功能家用火炉

这种火炉无油烟溢出，制作成本较低，合理利用余热，能耗较低，能降低有害气体的排放量，燃烧效率较高，并且使用户轻松地生火或加强火力。     

科学课教学应避免不科学的现象发生

<正>小学科学课程标准明确指出:"小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程"。科学素养的基本要素有四个:一是科学知识与技能,二是科学方法与能力,三是科学行为与习惯,四是科学精神、态度与价值观。最核心的是科学精神、态度与价值观。而要培养学生的科学精     

唐诗中的物理知识几例

新课程倡导要注重学科知识的渗透。在浩如烟海的唐诗中包含着许多物理知识，举例如下： 1．空山不见人，但闻人语响。——《鹿柴》王维 为什么没有见到人，能听到人的声音呢？原来是声音是通过空气传来的。涉及物理知识气体传声。