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91.
李白《蜀道难》,袭用乐府旧题,着力描绘蜀道之高峻险要,一唱三叹,音韵铿锵,气势磅礴,豪迈壮观,其开篇一句"噫吁哐戏,危乎高哉"破空而来,很值得细细品味。 相似文献
92.
文章在气势是存在于文章内容诸因素与体式诸因素的组合之中和整体流动之中的功能,它是论文的审美价值的体现。毛泽东论文具有视野开阔,驰骋恣肆;理足情切,虚实相得;起点高直,纲举目;堂而皇之,文笔酣畅等气势特征。 相似文献
93.
桑进林 《中学课程辅导(初二版)》2001,(11):5-5
中国画向以“写意”见长,虚虚点染几笔,全无精描细绘,却能将大江长川的精神,崇山峻岭的气势呈现于尺幅之间,与西洋传统油画风格迥然相异。《五柳先生传》从题材上看是传记,属叙事范畴,但通篇以虚摹代实写,以抒情代记叙,缥缈空灵,大有国画“写意”之趣。 相似文献
94.
95.
有人说,语言是皮肤,需要光洁之美;有人说语言是衣服,更须要干净、利落之美。且看苏洵的《六国论》里的语言——美在气势,美在情景,更美在多变而富有激情。 相似文献
96.
97.
余秋雨 《新语文学习(小学作文)》2011,(9):9-11
这便是黄州赤壁。赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江,坡上有险道可以攀登俯瞰,江面有小船可供荡桨仰望,地方不大,但一俯一仰之间就有了气势,有了伟大与渺小的比照,有了视觉空间的变异和倒错,因此也就有了游观和冥思的价值。 相似文献
98.
99.
100.
一部伟大作品的背后,必然有一个伟大的作家,这个作品不仅可以指文学作品,也可以指具有社会属性的作品。古往今来,伟大的作家很多,伟大的政治家也很多,而能够将两个角色很好的融合在一起的,毛泽东主席堪称典范。在新时代背景之下,基于初中语文的教学去解读毛主席的作品,既应当去领略其伟人气势,也需要去解读其内心情怀。这样可以通过情怀来滋养自己,用气势来熏陶自己。 相似文献