中国气象局启动Ⅲ级响应应对第9号台风“威马逊”

<正>【热点链接】【链接一】中国气象网讯2014年7月16日08时30分,中国气象局副局长矫梅燕签署命令,中国气象局启动重大气象灾害(台风)Ⅲ级应急响应,应对今年第9号台风"威马逊"。中央气象台7月16日06时发布台风黄色预警,预计今年第9号台风"威马逊"(强台风级)将以每小时25—30公里的速度向西偏北     

高三地理气候专题复习探讨

正高三地理进入二轮复习后,教学活动对高考的针对性和有效性要求更加凸显,要求教师在复习中准确把握复习内容的深度、难度和广度。气候部分历来考查点多,与人们的生产和生活密切相关,又能体现地理思维能力,一直是地理高考的重难点。笔者认为,关于气候部分的复习可从以下几方面着手。一、构建知识框架——做到心中有数气候知识点多、体系强、能力要求高,一直以来都是高考中的高频考点,也是学习的重难点。经过一轮复习,学生对气候的成因、特征、分布以及气候对人类活动的     

空瓶“吞”鸡蛋

正星期六,小豆丁起得比谁都早。穿衣、洗脸、刷牙一环扣一环。妈妈觉得今天早上的小豆丁跟平时简直是判若两人,便问:"小豆丁,太阳从西边出来了呀?一向拖沓的你今天怎么这样麻利?""妈妈,这叫人逢喜事精神爽,干事越来越快当嘛。"小豆丁兴奋地说,"这不,我心爱的老爸终于从日理万机中抽出宝贵时间带儿子去娱乐公园看心爱的杂技表演,     

指向探究实践素养的ADSP教学模式探索——以“沸腾与气压”复习课为例

基于学生探究实践素养培育目标,提出教学、研究、能力融合的ADSP教学模式,以“沸腾与气压”复习课为例,对ADSP教学模式进行了实践探索。     

神奇的大气压

正实验材料:两个一样型号的玻璃杯、面巾纸、水、蜡烛、打火机。实验步骤:1.把蜡烛放到一个空玻璃杯里并点燃。2.浸湿面巾纸,覆盖在点燃蜡烛的杯子上。把另一个杯子扣在上面,口对口扣严。3.等蜡烛熄灭以后,拿起上面的杯子。结果发现两个杯子紧紧地连在了一起。原理:面巾纸沾水,可以密闭瓶口。因为面巾纸透气,蜡烛熄灭前已经把两个杯内的氧气耗尽,杯内气压比杯外气压低很多,所以两个     

近四年反复考查的三种气候类型

＂气候类型＂的判读、分布、成因、特征等是高考的常考点。其中有三种气候类型,近四年广东文综地理试题反复考查,这三种气候类型是：热带雨林气候、地中海气候、温带海洋性气候,这三种气候类型是教材案例中重点列出的三种,都与气压带、风带的分布、移动规律密切相关,与《考试大纲》考点：＂全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。＂相一致。高考严格按《考试大纲》考点命题,掌握这三种气候类型的判读、分布、成因、特征,对2015年的备考还是有较大的参考作用。     

气压式网球训练机设计

针对网球运动训练中的技术要求和存在的问题,设计了新式的网球训练机,包括气压式网球训练机的工作原理和机械结构设计,进行了基于能量守恒定律伯努利方程的网球运动分析,丰富了教学手段,提高了教学质量。     

气松注药一体化作业装备设计

对耕地进行深松注药,可打破耕地犁底层、加深耕作层并改善土壤结构,从而实现耕地的保护性耕作,达到农作物高产高质的种植目的,而传统的深松和注药过程需要两种不同装备进行作业,影响作业效率和效果的同时也浪费了资源.鉴于此,设计了新型基于气压劈裂原理的气松注药一体化作业装备,给出了整机的基本结构参数和工作参数的设计计算,以及关键部件进行了结构设计.同时,利用机械三维仿真软件Proe对其进行虚拟样机构建.该机的设计参数为：作业宽幅3 m、深松注药深度0.25～0.26 m、作业速度0.5 m/s,具有高效轻便的特点,为装备的进一步投产与应用奠定了基础.     

“虚实”结合在液压与气压传动课程教学中的应用初探

液压与气压传动是工程应用性很强的一门课程,原有的课堂教学难以为学生提供充分的实践机会,导致学生对理论理解不够深入,动手实践能力较差,解决实际工程问题的能力不足,教学效果欠佳。采用“虚实”结合的教学方法进行课程教学改革,将原有的以教师为中心的教学模式转变为以教师为主导、学生为主体的教学模式,创新课程教学内容,弥补原有课堂教学中存在的不足,充分激发学生的积极性和主动性,提升课堂教学效果。