家长经常校访益处多

一、孩子升级或中途换了班主任时现代教育理论认为,孩子初到一个新的环境或与新的老师打交道,在心理上都有一段磨合期。为了帮助孩子顺利度过磨合期,正常地学习和生活,当孩子升级或中途更换了任课教师、班主任,家长应主动校访,将孩子以往在学校和在家里的各方面表现告诉老师,协商采取相应的教育措施。同时,也从侧面让孩子对新老师有个大体的了解,以便日后在师生磨合和适应方面对孩子进行必要的指导。二、对学校有较好的意见或建议时某校为应付上级教育主管部门的“减负”检查,采取了双休日不补课而在每天下午增开一节课、晚自习延长半小时等…     

高中历史教学中的家国情怀教育探赜

高中历史教学要注重作为核心素养之一的家国情怀教育,教师应深刻认识家国情怀教育的内涵,发挥其在培育和践行社会主义核心价值观、开展德育工作、培养学生唯物史观方面的积极作用,结合多元化的教学手段切实把家国情怀教育融入历史教学中,提高学生的历史核心素养。     

梦境深深深几许——《我的家在哪里》“梦境”寻绎

《我的家在哪里》这篇文章中,作者选取了三个典型的场景:梦中世界、旅居世界以及现实世界。在文字内容之外还有一个潜在的场景——中剪子巷。为什么说"中剪子巷"是一个潜在的场景呢?那是因为在原文中并未有直接对"中剪子巷"做过直接的场景描绘,文中真正直接说到"中剪子巷"的只有如下几处:(1)我说:我要回家,回中剪子巷。(2)我看他褂子背后都让汗水湿透了,也还没有走到中剪子巷!(3)这是谁呀,中剪子巷里没有他。     

朱熹家族与湖州长春书院考略

朱子家族与湖州的关系源远流长，其先人入后裔在湖州留下了许多故迹和遗址，其中长春书院既是朱氏在湖州的宗庙，后是朱熹亲自题额的少数几个书院之一。对长春书院的考略，不仅有助于对湖州历史文化的进一步认识，而且也必须将推动朱子学研究的深入。     

《徐孝穆文集》诸本之研究

一生跨越我国南朝梁、陈二代的徐陵，在当时不仅官高位显，而且被称为“一代文宗”，其文学成就不可低估，特别是他编选的《玉台新咏》，其意义更不待言。但往往因为徐陵是位宫体诗人而常受学术界的冷落。为了全面而正确的认识和评价徐陵，将其文集的各种版本进行比较研究，指出各本之特色，分辨各本之优劣，当是十分必要的基础性工作，这对徐陵的研究具有特别重要的价值。     

农村中小学家校联系工作浅探

中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用,要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”《意见》颁布以后,家庭教育的地位被提升到前所未有的高度。但是,广大农村的家庭教育问题却没有明显改善：一些家长思想文化素质较低,不能很好履行对子女的教育责任;一些家长习惯把教育子女的责任完全推托给学校,把学校的管理责任无限放大;     

签约风暴二高职:压力下启程

"新的劳动法给我们壮了胆,现在可以对企业滥用试用期的行为说不了"。两年前从某高职院校毕业,现在北京一家文化公司工作的王晶兴奋地对《教育与职业》记者说。     

一种现代的民族浪漫主义情怀——对杨斌作品的一种解读

对本土民族文化的再现始终是画家杨斌所追求的不变主题,他把民族的欢乐,民族的美用独特的绘画语言展现在人们面前,这既表明了画家对待民族文化的一种立场,也多少改变了观者对待生命存在的态度。     

农村家校合作现状及改进措施

家校合作已成为当今教育研究与学校改革的必然趋势。家校合作不仅可以促进学生的发展,而且还可以提升家庭教育的思想及教育水平,推动教育的发展。目前,我国对家校合作的研究相对落后,尤其是农村地区,家校双方对家校合作认识欠缺,家校合作的内容、形式较为单一。因此,对存在的问题进行探讨,寻求农村家校合作的有效途径,建构"以学校教育为导向,家庭教育相辅佐"的家校合作模式,为学生打造良好的学习和教育氛围。     

《雨前》与《海燕》意象比较谈

1936年7月出版的何其芳的第一个散文集<画梦录>是个怎样的集子?它因其"独立的艺术制作"和"超达深渊的情趣"而获得了<大公报>文艺奖金.然而,对于"这个美丽却又忧郁的集子",历来的书评家,多肯定其在艺术上的成就及其影响,而否定其思想内容.……