浅谈水文地质专业本科教学中的“迷雾”与“破局”

水文地质专业与我们的生活息息相关,然而,该专业一些学生难以有效运用所学知识,实践能力偏低。文章针对以上问题,根据水文地质专业特点,探究学生的迷茫,了解教师的困惑,并提出一些破局建议。     

青藏高原南缘某机场场区地下水特征及其对工程建设的影响

针对西南地区某机场场区工程水文地质问题,水文地质调查、钻探及物探勘探揭示了场区地下水按含水层类型分为松散层孔隙地下水和基岩裂隙水。其中松散层孔隙地下水按埋藏条件从地表至深部分为上层滞水、潜水和承压水。分析结果表明,场区第四系地下水发育特征主要与覆盖层物质组成密切相关,接受大气降水及西南端地表及地下水补给,向朋曲河下游排泄。场区地下水对工程建设的影响主要包括地基冻融破坏、诱发开挖边坡稳定性及地基不均匀沉降等问题。     

工程地质及水文地质课程考试改革与实践

工程地质及水文地质课程是水利工程专业的重要专业基础课,课程的特点是描述性、定义性、经验性的知识多,定量计算少;理论相对简单,但实践性很强。通过课堂讲解和野外实习,要求学生掌握好地质学基础知识,具备分析工程地质条件和初步解决实际工程地质问题能力。通过不断的教学实践总结,改变教学和考核方式,引导学生自觉学习,培养分析和解决工程地质问题的能力。     

矿业工程地质及水文地质教学模式构建与实践

新时代下要培养具备扎实专业知识的应用型人才和创新性人才,需要探索工程地质与水文地质课程更高效、实用、创新的教学方式。文章从工程地质的重要性、教学内容调整、教学方法方式探索、学期末考核方式调整等方面进行论述,以此提升学生的自主学习能力、科技创新能力以及团队协作能力,使工程地质专业培养既具有扎实的通用基础,又具有专业特色,使学生既具有从事不同行业工程地质的广泛适应能力,又兼顾特色培养下的创新能力和比较优势,提升学生专业素质和竞争能力。