如何在高中地理中进行思维能力的培养和创新精神的引导

从近年高考文综试卷地理试题得到的教学启示,从近年高考文综卷总体上看,地理试题基本保持了稳中有变,变中求新的命题原则,注重对地理基础知识、主干知识的考查,尤其突出对地理思维能力和创新意识的考查。试题既反映学科知识之间的系统联系,又体现了注重学生思考、知识迁移、多层面分析解决问题的特点,且主观性试题赋分增多,     

求真,务实,求新——读《科技期刊编辑学新论——品牌策划与运作》有感

本文对<科技期刊编辑学新论--品牌策划与运作>一书的内容作了介绍,认为该书从关注热点、关爱青年、关心事业三个方面突出了求真、务实、求新的主题.是值得编辑工作者学习的编辑学论著.     

新课改下作文教学应求实求活求新

写作教学在语文教学中有着特殊的地位，语文新课标对此有精当的表述：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，创造性表述的过程。”写作教学在传统教学中虽然有着重要的作用．但是写作教学恰恰又是语文救学中极其薄弱的一个环节．无论是课堂教学，还是课程设置．它都被“边缘化”了。这样，不少学生对写作课不感兴趣．     

语文教学中学生创新素质的培养

夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。儿童在学习中产生迫切的求知欲望，使他们的创造能力得到发挥，要想方设法点燃心中探求新知的火花，激发他们的创新兴趣。”     

在重围中寻求新出路——论期刊突破疲软期之路

毋庸质疑的是,我国的期刊出版已迈向世界期刊大国之列,达到了9468种之多,总印数为28.5亿册,总印张为134.7亿印张,定价总金额为140亿元,年广告收入已超过30亿元.期刊业已经成为年产值超过170亿元的一个文化产业形态.     

让学生感受化学复习课堂中的新意

讲述了化学复习课堂中如何用小实验创设复习的新鲜点,让学生感受复习的乐趣;如何创设新的载体让学生重新进行知识构建,提高学习应用能力;如何创设问题情景,让学生在解决问题的过程中翻旧创新,提升能力;如何创设课堂生成性资源,让学生感受复习的心动。提高复习的效率。     

求“新”求“特”，树立品牌对培训教学的几点思考

搞培训要想取得良好效果,需要做到三点：一是课程内容设计;二是授课技巧;三是教学形式。在课程内容的设计上,要禁忌大话、套话,大道理谁都知道,谁都会说,但在培训班上却并不会奏效,因为它没有实际操作性和人情味。我们要针对学员的特点,化宏观为微观,化抽象为具体,化理性为感性,讲实实在在的可以立刻操作的大白话,这样才能贴近学员的实际,引起他们的共鸣;在授课技巧上,培训时要做到理性思考,感性操作,既要讲大白话,又要有深度;在课堂组织方面,要力争做到有声有色,营造氛围,抓住学员情感。做好以上三点,需要培训师转变理念,提升技能。     

稳中求变 变中求新——学校组织机构设置的思考与实践

点数学校几年来的发展变化,我觉得很多时候"管理也是生产力"的观点给了我极大的启发。学校教育质量与管理模式有着密不可分的关系,要充分发挥管理服务于学校发展的功能,就需要不断创新不符合学校发展现状的管理模式。我认为,校长活动的实质就是选择,校长选择的实质就是创新。古人说"两利相权取其重,两弊相权取其轻",如果试图作出十全     

求新，求活，求近

心理学研究表明：如果一个人对某一活动有浓厚的兴趣,那么活动效率就高,而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。我在设计数学习题时把兴趣作为内在的“激素”,让学生主动、愉快、积极地做题,增强作业效果,减轻作业过重负担。我是从以下三方面着手进行的。     

新闻受众心理初探

新闻媒体的首要任务是要研究好受众心理,这是任何办新闻事业的人不能不研究的重要课题.谁忽视了这一点,谁就要受到新闻工作规律的惩罚.只有研究好新闻受众心理,才能真正抓紧受众的眼睛和耳朵,才能真正抓住读者、观众、听众的心,本文从总体方面探讨了新闻受众的心理特征,并对这些特征的构成作了一番初步的考察.