初中地理课堂教学如何培养学生的探索精神

结束小学教育进入初中,开始了门类广泛的知识学习,其中初中地理是一门生活实际应用比较广泛的课程,如何让学生对这门课堂产生兴趣并学好,需要老师与学生共同努力。地理涉及种类多,有国家地理、人文地理、地形地势地理、气候地理等,培养学生的自主学习能力,不断进行理论和实践的尝试等,进而培养学生自主探索精神。     

发展学生个性是创新教育的基础

创新教育是"以人为本"的教育,是发展个性和开发创造性潜力的教育.因此,培养学生个性是创新教育的一项重要内容,并且发展学生个性是创新教育的基础.     

从俄语成语看俄罗斯民族的文化取向

语言是文化的一面镜子,成语是一个民族文化的典型语言体现,分析成语是窥探某一民族文化取向、了解其民族精神和民族意识的重要手段。本文通过分析若干俄语成语,揭示了一定的俄罗斯民族文化取向。     

创业教育的校园文化探讨

良好的校园文化是实现创业教育目标与内容的方式和途径。校园精神文化形态是校园文化的核心和灵魂，是校园凝聚力、向心力和生命力的保障和体现。创业教育的基本目标可以通过良好的环境熏陶、活动实施、创业实践活动来落实。     

毛泽东与建国初期的社会风气建设

毛泽东同志从狠抓党风入手，根治党内干部的腐败现象，以此促成良好社会风气的形成。他重视在全社会树立正确的舆论导向，并以典型引路，群众参与的形式，培养全社会积极健康向上的精神风貌     

论创新型校长的素质要求

当今学校正处在一个激荡的变革时期，发展是现代学校的根本性特点，创新是现代校长的典型特征。教育能否办好，首先取决于校长的创新意识。校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位，校长是学校办学方向的引导者，教育方针政策的贯彻者，师生员工的教育者，人际关系的协调者，学校运转的组织者?所以，探讨创新型校长的素质，对于深化教育改     

说话教师的形象美

提到形象,人们自然要谈论相貌俊丑。“云想衣裳花想容”,爱美之心,人皆有之,大不为怪。纵观人的形象美不外乎三种类型。一是与生俱来,先天优越。这实在沾了父     

中学语文教师的尴尬

语文兴趣不浓语文教师成天在忙碌些什么?翻烂的课本、教参、试卷,一篇篇被肢解的文章,一次次乏味的考试……真正的语文连影儿都没有。语文教师喜欢语文本天经地义,然而调查情况并非如此。调查显示,中学语文教师看过“四大名著”的仅占调查人数的20%,看过现、当代文学作品的更是凤毛麟角,国内知名度最高的“茅盾文学奖”作品,接触者也很少。布鲁纳说:“看不到语文妙处及其威力的教师,就不见得会促使别人感到这门学科的内在刺激力。”一个不喜欢语文、不喜欢广泛阅读的语文教师,一个不懂语文“妙处”的语文教师,怎能让他的学生感到语文的“刺…     

科教兴国呼唤大学精神

真正的大学精神，是一种崇高。它追求自由、尊严和公正，崇尚团队、协调和宽容。它用激情来探索、创造和呼唤，以天下为己任，以博爱为胸襟，它又侍理姓来务实、求证和批判，以知行统一为规范，以解决问题为目的。     

小康社会与民族精神

在满足了基本的物质生活需要之后，小康社会的精神需要必然上升到一个重要位置。人们应当按照马克思主义的基本原理，认真研究民族精神重建中的相关问题。