我做了一项小实验

范老师:通过第四单元的学习,我们知道了很多大自然的秘密,比如通过法布尔一项有趣的实验,知道了蜜蜂认路的秘密。今天,我们就来写一写“我做了一项小实验”(见部编版《语文》三年级下册第四单元“习作”)。首先,大家先说说你们打算写什么小实验吧!文君:我觉得科学课上林老师带我们做的热气球小实验特别有意思。     

抓住“迷”字 走近法布尔

教学本课,可把"感悟"与"训练"巧妙地融为一体,通过说话、引导、朗读、想象等训练,使学生真正感受到法布尔对昆虫的痴迷,并能主动地参与阅读活动.     

博物学：一花一世界

让我猜一猜,当你看到“博物学”三个字时,脑海里瞬间浮现出了什么：达尔文目光深邃的肖像？法布尔《昆虫记》不同版本的封面？亚里士多德大堆头衔中的一个——“博物学家”？或者是博物馆里丰富而生动的动植物标本？     

关爱生命 赞美自然——法布尔《昆虫记》作品选读/新陈代谢的工作者

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。     

无悔的选择

有个青年人,非常刻苦．可在事业上却收效甚微．为此他很苦恼。有一天．他找到昆虫学家法布尔．问道：“我不知疲倦地把自己的全部精力都花在事业上了．可结果为什么收获很少？”法布尔赞许地说：“看来你是一个愿意献身科学的有志青年。”     

石蚕

我似乎厌恶所有软塌塌或者粘糊糊的小虫子．但却独喜欢法布尔写昆虫的文章。即使小小的石蚕．仍然拥有属于自己的独特生活,以及与自然相谐和的智慧。它们巧妙地应对暴徒袭击,制作精巧完美的潜水艇。与反抗和破坏自然的人类相比,它们或许不聪明,但它们却在顺应自然支配之下得到了最高的智慧。     

这三天,法布尔在干什么？

今天教学课文《装满昆虫的衣袋》,这是一篇介绍法布尔从小就喜爱昆虫的文章,从文章中孩子们可以感受到法布尔对昆虫近乎痴迷的爱恋。也许是孩子们都喜爱昆虫的缘故;也许是为了配合教材的缘故,孩子们正在阅读《昆虫记》这本著作;     

毛虫队（上）

松毛虫第一只到什么地方去，其余的都会依次跟着去，排成一条整齐的队伍，中间不留一点空隙。它们总是排成单行，后一只的须触到前一只的尾。为首的那只，无沦它怎样打转和歪歪斜斜地走，后面的都会照它的样子做，无一例外。第一只毛毛虫一面走一面吐出一根丝，第一：只毛虫踏着第一只松毛虫吐出的丝前进，同时自己也吐出一条丝加在第一条丝上，     

发现离玩耍只有一步之遥

总以为研究真的会很高远，其实，它离玩耍也只有一步之遥．8岁的法布尔在池塘过抓蝌蚪，在田头提甲虫，这时，他的昆虫研究已经开始了；5岁的爱迪生一动不动地蹲在鸡窝里孵小鸡，其实，这时他已经在搞实验了．科学总是由发现开始的．     

乘着语言的翅膀

这几年一直想着为孩子们写点什么,尤其是随着宝贝女儿一天一天的长大,一天一天变得可爱、乖巧,这种想法就变得越来越强烈起来。那就写些诗吧,为我们可爱的孩子们写些儿童诗吧。因为,一直以来觉得自己最偏爱、最割舍不下的就是诗歌了。更重要的是,我觉得能为孩子们写些清新优美的儿童诗,实在是一项"美丽的工程""幸福的工程",也是一项"母爱工程"。这也可以说是我写儿童诗集《做梦的树》的缘起与初衷。