暴雨中消失的女孩儿

19岁的女孩贾晓涵,在她暑期打工的第一天后,再也没回到家。她不是这场洪灾中唯一的罹难者失踪68小时的贾晓涵,终于在当地人称为北河的河道中被发现。7月24日下午,两位帮忙寻找孩子的老人,在陀头桥和石楼桥之前的河岸边,找到了贾晓涵的遗体。距离这个19岁女孩失踪的时间,已经3天了。在这3天里,房山区每一条街道上先是被山洪卷来的淤泥覆盖,又被辗作黄尘,跟在疾驶而过的车辆后面,漫天飞舞,似乎是在为这场灾难中的死难者举行一场特别的葬仪。暑期工的第一天7月21日,是贾晓涵在一家古玩公司打暑期工的第一天。     

阵性泥石流的流量衰减特征

阵流是泥石流（特别是粘性泥石流）的主要运动形式,以蒋家沟泥石流为研究对象,分析蒋家沟４０余年来的观测数据,通过对流量序列的研究,揭示阵性泥石流的流量时间过程特征以及涨落和分布,发现流量分布满足指数函数关系,即大于一定流量的阵次以指数形式减少;指数与具体的流量过程有关,特别是最大流量．同时,流量的时间过程表现了明显的衰减性,一场泥石流的最大流量越大,衰减越快;最大流量越小,衰减越缓,过程越平稳．这些特征是泥石流活动的固有特性,因而对进一步认识一般粘性泥石流的运动规律具有参考价值．     

泥石流攻防战

2010年8月7日晚,甘肃省舟曲县东北部山区突降特大暴雨,但县城内的人们并没有太在意,他们像往常一样看电视、聊天、玩乐,还有很多人已经睡觉了。突然,一阵震耳欲聋的声音伴随着地面的震动．由远及近滚滚而来,许多人还没有反应过来,就已经被野马奔腾般的泥浆洪流淹没、卷走。泥石流所到之处无坚不摧,房屋建筑被夷为平地,两千多人瞬间命丧黄泉……     

空心寨泥石流发育条件及特征分析

空心寨泥石流沟位于四川省松潘县岷江乡,历史上活动迹象明显,曾堵塞岷江河道。5.12汶川地震后,沟道内出现大量松散物源,为泥石流发生提供了充足的物源条件。本文通过野外调查,对泥石流的形成条件和动力学特征进行分析。     

台风暴雨型泥石流单沟风险区划

台风暴雨型泥石流是指由台风暴雨所直接诱发的泥石流,由于其具有低频与台风暴雨期群发的特性,导致其风险防控难度大.目前国内外泥石流风险研究主要针对中、小比例尺和单沟的泥石流总体风险,很少针对单沟开展风险区划.以浙江省乐清市龙西乡仙人坦村西沟为研究对象,利用基于遥感影像的泥石流危险度数值模拟开展单沟泥石流危险度区划;进而基于...     

拒绝意外——2014年“中国体育彩票杯”中国东川泥石流国际汽车越野赛暨全国汽车越野系列赛东川分站赛赛事报道

本届堪称东川史上最激烈比赛，在最后一个赛程前，冠军仍悬而未决，江耀醒仅落后李鹏程19秒。最后一刻“肥鹏”稳扎稳打，最终捧杯，成功拒绝“意外”发生。     

基于教实结合的泥石流实验教学改革模式探讨

为促进传统实验教学模式的改革,以适应当今社会对泥石流防灾减灾人才的需求。针对泥石流实验教学的目标,将室内泥石流自主设计实验与课堂教学相融合的方式,从教学模式和教学成果展示途径来探讨泥石流实验教学方式的改革。提出通过开课宣讲、实例引导、理论解析、自主实验、结果反馈5个教学步骤和"以赛促学""以分促学"两种成果展示途径来实现泥石流实验教学模式的改革,达到促进学科交叉融合、培养学生创新与实践能力的目的。实践表明,提出的教学模式在泥石流实验教学课程中成功实践并取得良好教学成果。     

增强防灾意识，提高防范能力

据统计,全国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡。地震、海啸、台风、洪水……一场场自然灾害,给人类带来了巨大灾难,造成生命和财产的巨大损失。此次在四川汶川地区发生的特大地震,再一次让我们感受到自然的威力,同时也为我们敲响了警钟——天灾不可避免,我们必须学会防范和自救。在全民尤其是中小学生中普及地震、洪水、火灾、台风、泥石流等灾害发生时的应急自救常识,     

语文教学中悬念设计

先声夺人。我在讲《一次大型的泥石流》时，首先就发问：“同学们，你们知道，目前世界上百米赛跑的冠军成绩是多少吗?”学生一听这个，马上就来了兴趣，同时心里又在犯嘀咕，这跟泥石流有什么关系呢?紧接着，我趁热打铁，问：“你们知道泥石流的最大流速是多少吗?”最后再把这两种速度作比较，学生对泥石流有了比较明确的认识。     

泥石流流域地貌发育阶段的定量分析--以北碚区为例

泥石流在山区时常爆发,直接造成巨大的财产损失,威胁人们的生命安全,而泥石流的成因又复杂,难以做到准确地预测预报.本文以北碚区的泥石流为研究对象,借助GIS的动能,运用A.N.Strahler的面积-高程分析法定量分析研究泥石流流域地貌演化阶段,结果表明,泥石流大部分发生在地貌发育的幼年期和壮年期阶段.这一结论希望能为我们防治预报泥石流提供一定的依据.