泰勒目标模式在艺术类高校健美操课教学中的应用研究

艺术类院校学生具有很强的艺术分析能力,健美操教学主要是激发学生的专业艺术思维,通过运动的方式表现出来。紧紧围绕教学目标制定教学内容、教学方法、教学评价,并且通过有效的教学形式,实现制定的体育教学目标,同时为提高艺术类高校体育教学提供理论依据。     

泰勒与派纳的课程论思想之比较

“泰勒原理”作为课程领域的主导范式,在西方世界盛行了几十年。20世纪70年代开始,美国的课程学家派纳对以泰勒为代表的传统课程理论和学校教育实践进行了尖锐的批判,反对否定人的自由意志和人类行动自主性的“工具理性”。派纳提出从词源上去理解“课程”,把它理解成“存在经验课程”并倡导“自我履历法”。本文从对二者的课程思想的哲学基础、思想渊源以及课程观等方面的比较分析中,试图找到一些课程研究的新思维,以对我国基础教育课程改革提供一些有意义的启示。     

泰勒的科学管理思想及其对行政学的影响

泰勒是科学管理理论的创始人。泰勒认为,要提高生产率,就必须创立一种新的科学管理体制,而科学管理的本质就是设计合理的职能组织。科学管理运动的兴起,促成了西方公共行政学的形成和兴盛。     

有阻力时小球作竖直上抛运动的解

本文讨论了小球受到线性阻力时的竖直上抛运动,定量计算了小球上升的速度、高度、最大高度,上升时间与下落时间的关系。并与无阻力时的结果进行了比较。     

泰勒级数在一类不等式证明中的应用

将一类常见的根式不等式推广到实指数情形，并利用泰勒级数给出了它们的证明。     

四容水箱实验装置数学模型的特点分析

为研究一个高阶、非线性且其零点可在S的左右平面移动的四容水箱系统以及为该系统的控制实验方案的设计提供基础,通过建立不同阀门关断/开启的水箱系统的状态方程、传递函数矩阵等数学模型,讨论了模型的结构特征;通过研究阀门开度变化对系统零极点位置的影响,揭示了四容水箱系统的数学模型特点。结果表明,调整水泵的开断及阀门开度可方便地构成MIMO和SISO系统,泰勒级数展开的初始条件不同模型的特点不同,系统零点在S左右平面上分布取决于水泵阀门开度γ_1+γ_2,改变阀门开度,特别是互联阀门的开度可以改变零极点位置,进而影响控制方案的设计。     

“拉尔夫·泰勒”经典课程范式解析

经典课程范式———泰勒原理认为,行为目标全面反映教育目的并适合所有学科,同时,认识者只能接受或发现业已存在的知识而不能对其进行双向的、相互作用的建构和改造。在他的原理中学生的概念是抽象的模糊的。我们提出的“以学生为本”的新课程理念,是“完整人”的发展、主体建构的知识观、从甄别到发展的评价体系等新的课程理念。     

下期主要内容介绍

在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师——戴尔·泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们讲了下面这个故事：[第一段]