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为了让幼儿大胆友好地与别班幼儿合作、游戏、学习,我园打破班级界限.将各班活动室及走廊集中在一个时间段开放.供一个年龄段的幼儿自由选择.开展“娃娃舞台”“大家来建构”“角色一条街”等跨班活动。由于跨班活动中班班之间、师师之间、幼幼之间、师幼之间发生着千丝万缕的联系.这就需要重新定位教师的角色。 相似文献
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音像、电视、网络信息技术等现代化教学资源的开发利用,为学生学习英语提供了多种多样的外部刺激,拓展了学习运用英语的渠道,有利于激发学生的学习兴趣,有利于英语综合能力的提高,在英语教学中发挥着重要作用。但对于经济相对落后的农村中小学校来说,在每个教室中配备全套电教设备根本不可能,有的地方甚至还处在“四个一”阶段(即一枝粉笔一本书,一台录音机一张挂图),上述情况严重制约着英语教学质量的进一步提高。 相似文献
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晨间活动快要结束时,我想去保管室拿几个装积木的篮子,经过中二班活动室门口的走廊时,看见中二班的小奇、小宇、小昊躺在地上,抱在一起,滚成一团。小奇怀里紧紧抱着一个黄色的皮球,小宇和小昊抓着他的胳膊,用力撕扯着,试图抢走小奇怀里的皮球。这时,中二班的赵老师走了过来,小宇首先松开了手,翻滚着到了另一边。 相似文献
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走进合肥市宿州路幼儿同,仿佛置身一个小小的童话世界:鲜花、绿树掩映中的活动室里,小班孩子在他们的“甜品店”买卖自己喜欢的各式“甜品”;中班孩子的“步行街”热闹非凡;大班的孩子则有的在“乘车”,有的在“修车”,忙得不亦乐乎。室外温暖的阳光下,滚铁环、打陀螺、跳皮筋的孩子挥洒着他们自己的快乐……在这个童话世界里, 相似文献
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这一组连续的观察记录,让我们看到欣欣小朋友一天天变化的过程。第一次,她躲在妈妈身后,嘴里喊着“我要回家”;第二次,她从妈妈身后探出头,犹豫了一下进了活动室;第三次,她小声跟老师打招呼,抱着球跑进了活动室。教师的三次观察目的性强。记录非常详细。更为可贵的是,教师能认真分析观察到的情况,有的放矢地制定切实可行的教育措施, 相似文献
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《世界职业技术教育》2005,(2):F002-F002
太原科技大学运城工学院是经山西省人民政府批准的普通高等院校。学院教学设施齐全,拥有6600平米的实验楼、800平方米的体育馆、80平方米的艺活动室、800平方米的学生餐厅和总面积达9000余平方主的学生公寓楼。教学设备先进,不仅拥有以多媒体电教室和双向自控室为主体的现代化教学设备, 相似文献
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