以卓越工程师为目标的《工程流体力学》实践教学模式研究

将已开展的海洋机电设备开发项目所取得的成果应用于教学过程,将流体力学知识与实际工程项目有机结合。探讨教学模式内容,科研成果转化为教学案例的教学设计及保障条件,促进学生学习的热情和科研教学团队的融合发展。     

工程流体力学的大视角——矿加与过控专业工程流体力学教学体验

针对中国矿业大学矿物加工和过程控制的专业特点,结合工程流体力学的知识体系,运用多种教学媒体和新颖的教学互动方式,激发学生的学习主动性,取得良好的教学效果。     

如何激发学生学习流体力学的兴趣

努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是提高课堂教学质量的有效途径。本文以流体力学的教学为例,谈了几点体会:营造轻松、快乐的课堂教学氛围;设法调动起学生的想象力。由此,学生对流体力学产生兴趣并能享受学习的乐趣。     

高等流体力学研究生在线课程建设研究与实践

针对高等流体力学研究生课程教学中存在的问题,在双一流建设大背景下,结合课程理论性、抽象性强的特点,从教学内容、教学模式与考核方式等方面针对该研究生课程开展了在线建设研究与实践,课程建设成果获得了师生及同行的广泛认可。     

3D couette flow of dusty fluid with transpiration cooling

INTRODUCTION Transpiration cooling is a very effective process to protect certain structural elements like combustion chamber walls, exhaust nozzles, or gas turbine blades in turbojet and rocket engines, from the influence of hot gases. In view of this, Eckert (1958) obtained an exact solution of the plane couette flow with transpi-ration cooling. The problem remained 2D due to the uniform injection and suction applied at the porous plates. Flow and heat transfer along a plane wall with…     

虚拟仿真技术在流体力学实验课程教学中的应用优势——以《离心泵性能测定实验》为例

文章针对华侨大学环境工程专业学生在《工程流体力学实验》课程学习中存在的上课学生基数较大、实验任务量大、实验课程时间相对紧张及现实实验场地不足等问题,根据目前高校实验课程的发展趋势,研究利用虚拟仿真实验技术取代传统的现实实验,以解决当前本校《工程流体力学实验》课程学习中面临的实际问题,为环境工程专业的流体力学实验课程建设及发展提供一种新思路。     

流体力学中“惯性力”概念的辨析

惯性力是流体力学学科中的一重要基础性概念。针对把“惯性力”划入质量力的通常分类，本文在充分分析惯性力特性的基础上，指出惯性力不具有质量力的一般属性，因而不应属于质量力的范畴。这些分析有利于读者准确认识和掌握惯性力这一重要概念，澄清有关惯性力的某些模糊认识。     

高等学校汽车流体力学与液压传动技术课程建设探索

流体力学与液压传动技术课程是车辆工程本科生的一门重要专业基础课程,是必不可少的先修课程。文章从课程建设的角度出发提出方法,力争通过各个教学环节,使学生掌握流体力学与液压传动的基本知识(基本概念、原理和研究方法)、有关的计算方法和必要的实验技能,具备应用流体力学与液压传动知识对实际问题进行分析和计算的能力,为后续专业课的学习和将来从事科学研究和专业技术工作打下良好基础。     

PLC在变频调速恒压供水系统中的应用

本文详细地介绍了三菱公司FX系列小型PLC在小区高楼恒压供水系统中的应用，并具体说明了系统工作原理和控制系统的设计。实际系统中由一台变频器和自耦降压启动器带动多台水泵，采用PLC实现PID调节和水泵的工频、变频运行切换。现场运行表明，该系统自动化程度高，稳定性好，完全符合工艺要求。