分析学业水平测试数据 改进学生数学学习过程——对连云港市某小学三年级学生数学学业水平测试数据的分析与思考

分析学生的学业水平测试数据,有助于学生学业水平的进一步提升。通过分析连云港市某小学三年级学生的数学学业水平测试数据,思考和提出一些提升学生数学学业质量的建议,以改进学生的数学学习过程,使学生在数学学习上得到更好的发展。     

实施《国家学生体质健康标准》中的问题及思考

《国家学生体质健康标准》的实施无疑对于促进和激励学生积极参加体育活动,养成体育锻炼习惯,不断增强学生体质健康水平     

基于遗传算法的测试用例自动生成

测试数据主要是为了测试软件而生成的一组数据。它可以通过许多途径生成。这里仅用遗传算法作为一种工具来生成测试所需要用到的数据。遗传算法作为一种高效的搜索寻优算法，在解决大空间、多峰值、非线性、全局优化等高复杂度问题时显示了独特的优势和高效性。     

基于机辅测试数据的普通话成绩分析系统设计和实现——以张家口学院为例

本文所研发的"普通话成绩分析系统"可作为计算机辅助普通话水平测试系统的重要补充,是普通话培训和测试信息化工作中重要的一环。本研究根据对2012年张家口学院普通话测试成绩的数据分析,解析了"普通话成绩分析系统"按性别、归属地、职业的操作规程和原理,探究了考生性别、归属地对考生普通话水平的影响成因,为普通话培训工作提供了参考依据。     

基于互补相容数据块编码的测试数据压缩方案

针对集成电路芯片测试数据快速增长的特点,提出了一种有效的测试数据压缩方案。该方案将测试数据根据不通特点分组,用一种定长的二进制代码来代替分组后的测试数据。同时给出了一种关于该测试数据压缩方案的解压缩电路,实验结果表明,该方案能显著提高压缩率。     

渭南师范学院学生体质健康标准测试数据分析

运用文献资料法、测试法、数理统计法对2007—2008学年渭南师院大学生体质健康标准测试的数据进行分析,并以事实为依据找出渭南师院学生体质现况与全国大学生的体质健康标准存在的差距,并提出建议,达到引导体育教师指导学生进行体育锻炼,增强体质水平的目的.     

对构建学生体质健康测试“百分位相对标准”的思考

<正>每次打开电脑,"360开机小助手"会给出温情提醒,如,"您这次开机用了51秒,您的开机速度击败了全国58%的电脑,这次开机中发现超过1个可能导致速度变慢的问题,建议立即优化或进行更新。"这给了笔者很大的启发:如果把学生的体质健康测试数据进行处理,建立"百分位相对标准",供学生锻炼或测试时进行参考,能有效引导学生的健康行为。如,学生发现自己处于落后位置时将会主动寻找不足,或自觉加强锻炼。以下即是笔者对"百分位相对标准"的初构。     

关于《国家学生体质健康标准》测试时间的思考

今年我市对《国家学生体质健康标准》的测试进行了改革,主要是对测试时间进行了调整:由原来的第二学期(每年5月中下旬)测试,改为第一学期(每年10～11月)测试。据说是为了和《国家学生体质健康标准》的上报时间"每年的9月1日至12月31日"相一致。笔者认为,这样的时间调整有不妥当之处。     

京城逾半数中小学学生视力不达标

前不久,北京市中小学生体质健康测试数据出炉。数据显示,学生视力不达标仍是目前北京市中小学生体质健康的突出问题。在受测区县中,视力状况最好的大兴区,也有超过一半的学生视力不达标,而排名最后的区县,视力良好率仅14．3％。名校比较集中的东城区、西城区、海淀区、宣武区、崇文区有超过8成的受测学生视力不达标。     

训练与测试的几个小妙招

教育部要求《国家学生体质测试标准》测试数据上报须在10月底前完成。因为对数据的真实性,各地要一层一层把关,所以都有一个提前量,再加上国庆长假的安排,以及雨天等客观因素,仅有的几节课测试一轮都显得很紧张。