提高教师素质 培养世纪新人

实施素质教育是我国当前教育教学改革的主题，实现由应试教育到素质教育的转变已成为广大教育工作者的共识。在推进素质教育，培养新世纪的接班人和建设者的过程中，最重要的应是具有一支适应跨世纪需要的高素质的教师队伍。因为任何先进的教育思想都必须变成教师的行为才能贯彻实施，邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”     

行为导向教学在职业教育中的意义

我国职业教育在近几年得到了快速的发展,在迎来发展机遇的同时也面临很多新的挑战。本文以倡导行为导向教学理论为出发点,论述了行为导向教学及其在职业教育中的意义。     

主要发达国家发展循环经济经验述评

一、发达国家发展循环经济的实践线索 1．循环经济要遵循的技术性原则 发达国家在发展循环经济的实践中注意遵循一些基本的技术性原则，即以“减量化、再利用、再循环”为内容的行为原则（简称3R原则）。这些技术性原则对我国发展循环经济具有重要的借鉴意义。     

浅析涉外广告标题的翻译

广告是一种独特的文体。出色的广告标题应做到风格独特、富有感召力，能吸引潜在的顾客，诱导读者进一步阅读。从而产生购买行为。本文拟从文化差异方面探讨广告标题翻译的基本方法以及存在的一些问题。     

反垄断究竟反什么

因为危害市场经济秩存的是垄断行为和行政性垄断结构，所以及垄断的对象应是妨碍竞争的垄断行为以及缺乏市场竞争情况下形成的垄断结构。通过反垄断，让没有经过竞争形成的垄断发展为充分竞争以后形成的垄断，从而提高行业效率。     

5-6岁幼儿分享行为和分享动机研究

本研究以厦门市某幼儿园的40名5-6岁幼儿为被试,运用实验法和访谈法,探讨"偶得物品"和"拥有性物品"下幼儿分享行为及其分享动机的特点。结果如下:(1)百分之百的幼儿具有正确的分享判断,但绝大部分幼儿并不愿意分享,"偶得物品"和"拥有性物品"之间的分享行为并没有明显差异。(2)愿意分享的幼儿中,被动分享占主导,其中一大部分是伪分享行为。(3)分享动机中,"同伴倾向"占主导,尤其是"偶得物品"的分享动机;"权威/规则倾向"和"移情倾向"也占有重要地位。     

规训与交往——两种自由观念对现代道德教育的启示

文章在阐述规训与交往的理论基石即现代道德教育中“逻各斯中心主义”的基础上,从规训与交往的视角反思了现代的道德教育,认为现代的道德教育,正以“压迫”、“奴役”甚至是“暴力”的手段对学生的消极自由进行着“规训”,以“启发”、“诱导”、“灌输”等手段对学生的积极自由进行着不平等的交往,但大学校园的亚文化,学生的价值观念和道德准则却是在自由自主地阅读、上网等各种不同的交往途径中形成的。     

大学生就业不诚信行为的文化审视

近年来，高校毕业生就业市场出现了越来越多的诚信问题，这些问题包括大学毕业生和用人单位的不诚信行为，但前者是主要的。文章试从文化理论的角度对大学毕业生就业的不诚信问题进行深层次的探讨和审视，并就大学生的诚信重塑提出建议。     

群论在反应行为研究中的理论指导作用——天青石碳还原氯化焙烧反应行为的研究

本在天青石碳还原氯化焙煤反应的实验基础上。（1）对其反应行为提出了假设；（2）对假设反应行为中的C2（g)，C4（g)采用群论的方法分析了它们（C2，C4）的光谱活性，由分析结果表明：C2（g)，C4（g)有红外，喇曼光谱活性，（3）从理论上为我们的研究工作指出，要证实该反应行为的合理性，应采用的实验手段和实验所应获得的光谱信息类型。