论家庭教育中的消极形态与积极应对

在价值观多元化与社会经济转型时期,家庭教育在价值观选择上对学校教育产生强烈冲击,使学校价值观教育弱化,主要表现为功利主义的价值观教育内容、教育效果的功利主义评价方式与人的本质发展之间的矛盾,突出表现为家庭教育中的"炫富"、"炫权"、溺爱与放任等消极形态。提出提高家长素养、建构正确价值观体系、重视人文氛围建立和建立家庭教育的生态补偿机制等应对措施。     

课程改革中教师的心理压力及缓解策略

面对基础教育课程改革所提出的一系列新要求,教师表现出诸多心理压力。过度的心理压力所引发的彷徨观望、敷衍塞责、抵制迁怒的消极行为,直接影响课程改革的顺利推进。采取必要的措施,缓解教师的心理压力,使教师能以健康、积极的心态参与课程改革,尤为迫切和重要。     

倡导情感体验，提高学习效果

教师充分重视学生情感体验对于学习效果的能动作用,学生的积极性和创造性才能真正凸显。一、关注学生的情感倾向,发挥学生的能动性积极的情感体验倾向,不仅净化了学习活动的环境,拉近了师生、生生之间的距离,而且有利于学生在民主、宽松的学习氛围中形成积极的学习态度,充分发挥自己的主观能动性,创造性地完成各项活动目标。     

日本高中生对未来人生态度消极保守

日本青少年研究所对中日韩3国高中学生的一项调查结果显示，表示将来“想变得伟大”的日本高中生为8％，其比例仅为中国和韩国有同样想法高中生的三分之一。而表示将来“想生活的悠闲自在”的日本高中生为数却不少。调查表明，当代日本高中生的进取心相当消极．逃避社会重任的心理极为强烈．     

新形势下高师毕业生择业意向调查分析与思考

本文通过问卷调查，分析师范毕业生在新形势下的择业思想、价值取向及心理动态上积极的一面和消极的一面，并提出建议和办法。     

论中国传统文化对我国技术创新的消极影响

创新意识、创新思想动力的有无及创新思维方式的科学与否在很大程度上受“技术风土”中传统文化的影响，一个国家的传统文化观念是影响人们创新观念的“观念背后的观念”。     

高校图书馆员消极心态的成因及对策

本文阐述了新时期高校图书馆员消极心态的表现，分析其产生的原因，并提出了调控的方法。     

在阅读中让幼儿自由表达

<正>早期阅读在幼儿语言发展中有着独特的价值。加强早期阅读,让幼儿逐渐了解到阅读的基本程序,掌握阅读的一般方式、方法,引导幼儿自己学习按顺序翻阅,学习仔细观察画面细节,理解故事中的人物、情节,并逐