危机报道的消极作用与媒介素养教育

世界发展进程规律表明,在社会发展序列谱上处于500美元至3000美元是危机频发的"不稳定状态",我国2003年人均GDP已突破1000美元,刚好处于这个阶段,因此也有人称我国已进入危机高发期.     

利用情感因素优化大学英语课堂教学效果

本文从教育心理学的角度探讨了大学英语教学中情感因素的积极作用,以及如何克服消极情感,改进课堂教学策略,提高大学英语课堂教学效果.     

做一个智慧的校长

正有人说,一个好校长就是一所好学校。这句话道出了校长在学校发展中的重要性。校长不仅要深谙教育教学规律,更要懂得教师发展和学生成长规律,懂得顺势而为,落脚在人的发展和进步上。记得刚刚发生在学校里的一件事:在学校组织的推门听课中活动中,教导主任对李老师的课评价不高。作为一位老教师,李老师感觉在别人面前很没面子,回到办公室又哭又闹,情绪激动。很     

大众媒介的消极文化倾向与媒介管理

作为传播社会价值观念、塑造人们的行为方式、反映社会生活方式的大众媒介，也必然对社会文化产生深刻的影响。媒介管理的任务就是根据媒介传播的特点使之趋利避害，对社会文化的形成和发展产生积极的影响。     

消极学习的处理技巧

<正>在教学中,学生产生消极学习态度的原因很多,就体育教学而言,首先运动技能的学习需要学生具有一定的身体基础,而学生的身体形态、机能水平、运动素质、运动功能等     

消极处罚——被金牌异化的底线

2012年的伦敦奥运会与四年前的北京相比少了宏大多了微观,少了主题多了故事．少了历史多了未来．少了整齐划一多了自由表达……最大的亮点不是英国女王空降．不是憨豆的穿越．不是披头±经典曲目的万人合唱,不是贝克汉姆快艇护送火炬,也不是主火炬极具创意的点火仪式．     

高职院校学生消极心理状况的原因及对策

高职高专教育发展迅速,高职学生所存在的厌学、生活颓废等问题也相当普遍,调整教育管理模式,鼓励培养高职学生的自我管理能力和自主学习意识,解决高职学生心理问题,推动我国高职教育的健康发展。     

英语教学中情感的重要意义

在教学过程中，教和学的主体是人，而人都是带着感情在活动的，故情感是联系教学主体的纽带，融洽、和谐的师生关系是教学系统协调、顺利和有效运行的重要条件。能促进教学的情感是积极的情感，阻碍教学进展的则是消极情感。要用积极情感促进教学，须先了解情感的作用。     

神奇的标签

活动目标： 1．认识到心理暗示对学生产生的重要影响。 2．了解心理暗示分为消极标签和积极标签两种。 3．学会抛弃消极暗示，合理利用积极暗示。     

课程改革中教师的心理压力及缓解策略

面对基础教育课程改革所提出的一系列新要求,教师表现出诸多心理压力。过度的心理压力所引发的彷徨观望、敷衍塞责、抵制迁怒的消极行为,直接影响课程改革的顺利推进。采取必要的措施,缓解教师的心理压力,使教师能以健康、积极的心态参与课程改革,尤为迫切和重要。