深挖“六大解放”之涵义 彰显绘本教学之魅力

绘本是用图画和文字共同叙述一个完整故事,是图文合奏,让孩子们在浅显易懂、童趣盎然的绘本故事中领悟深奥的人生哲理,它是国际公认的最适合幼儿阅读的图书。所以,我园开展了绘本教学,并以陶行知先生的“六大解放”思想作为重要指导依据进行了新尝试。     

制度厚度中国化涵义及构成要素探究

在全球化背景下,一个地区的正式与非正式制度、社会与文化因素支撑着该地区的经济发展,为描述这些要素,我们引入了"制度厚度"这一概念。准确界定"制度厚度"的概念和探索"制度厚度"的构成要素十分困难。文章在归纳国外相关研究的基础上,探讨具有中国特色的"制度厚度"的内涵及其构成要素,形成对制度厚度的中国化理解。     

基于知识内在构造的语文课程三维目标链涵义探析

从知识的内在构造看语文课程三维目标,"知识与能力"目标对应符号教学,"过程与方法"目标对应思维教学,"情感、态度与价值观"目标对应意义教学。知识的构造理论表明,语文知识符号值得教学,但要凸显与人的内在关联,促进意义的生长;语文思维教学的重心是语文知识的逻辑过程和逻辑形式;语文知识意义教学的重心是价值观教育,具体包括真善美统一的价值理想、积极的劳动观与平等的地位观、文化回应力。     

信息技术壁垒及其对策研究

信息技术壁垒作为技术性贸易壁垒（TBT）的重要组成部分，在数字鸿沟日益扩大的情况下，对贸易的影响越来越明显。本文首先介绍了信息技术壁垒的涵义，重点对其产生的原因进行了分析并探讨了其存在的后果，进而提出了当前应对信息技术壁垒的若干对策。     

“研究性学习”实施探析

由于各种因素的影响，“研究性学习”实施没有得到很好的贯彻。只有先对“研究性学习”的涵义，特征等正确、清楚地认识，才能使“研究性学习”得到顺利贯彻实施。     

马克思主义对人与自然关系的理性思考及其当代意义

马克思主义在实践的基础上揭示了自然的涵义、特征及人与自然的关系,这些内容构成了马克思主义自然观的重要内容.在人类赖以生存和发展的环境反而对人类的生存和发展构成威胁的当代,对马克思主义自然观进行透彻阐释,对于构建人和自然和谐发展的新型社会有深刻的启迪和指导作用.     

论高校系资料室的情报职能

本对情报职能的特定涵义，当前高校系资料室履行情报职能的有利条件和不利因素进行了全面阐述，并就今后系资料室强化情报职能中的若干共性问题提出了自己的见解。     

简析龙的构字与文化涵义

甲骨文中的“龙”字,形象地表达了先人朴素的思维意识。龙为祖先的传说,已成为中华民族的象征;龙从真龙天子到贤德君子的指代,反映了龙由宫廷的垄断到民间开放的变化历程;随着时代的发展,“龙”文化涵义也在发生新的变化。     

教师学习的应然分析

教师学习不仅是心理学领域中教师认知研究的一个重要主题,还成为教师教育的日常话语。但人们对"教师学习"这一概念的理解和运用并不一致,范围上有职前教育和职后培训的差异,方式上有广义和狭义的区别。本文试图从应然的角度来说明教师什么样的行为才能称为学习行为,"教师学习"有哪些特殊性,校本教师学习的内容、方式、以及支持性环境。     

关于高校图书馆社会化的几个问题

高校图书馆社会化是社会发展的必然结果，是社会信息化进程的必然要求。本文从高校图书馆社会化的涵义入手，分析了高校图书馆社会化的内容和背景原因，并提出了实现高校图书馆社会化的一些措施和建议。