高等师范院校教学管理创新“四论点”

师范院校教学管理创新是发展过程中的永久性命题。本文从认清“教为不教”的教学理念;秉承“以人为本”的发展理念;建立良性的激励与淘汰机制;实施全面素质教育四个方面展开教学管理创新的研究和探索。     

穿越死亡线——访许继集团公司董事长王纪年

编者按:如何尽快建立与市场经济相适应的现代企业制度,增强企业的竞争力,是当前国有企业改革迫切需要解决的一个重大课题.许继集团自1985年开始不断深化内部改革,促进了企业经营机制的转变和整体素质的提高,经济效益以年均35%的速度递增.他们改革成功的秘诀何在?许继集团公司董事长王纪年通过认真的剖析,切身的实践,得出了科学的结论.     

国有营销企业激励机制的构建

以天津ZX集团下属的销售公司为例,对国有营销企业的人事机制进行分析,总结其存在的问题,试图在该公司引入＂末位淘汰机制＂、＂全员营销机制＂、＂营销资源整合＂等制度,盘活其人力资源,以期实现人力资源优化配置、营销资源最大化利用等目标,为国企销售型公司提升经营业绩提供可行性解决方案。     

美国博士生分流淘汰机制运行特征与启示——以4所顶尖大学为例

斯坦福大学、约翰·霍普金斯大学、宾夕法尼亚大学和威斯康星大学麦迪逊分校4所美国顶尖高校在实施博士生分流淘汰机制过程中坚持过程管理和渐进式提升的分流理念,在制度运行中以课程为杠杆循序渐进逐级分流、以学术试用期为缓冲器进行学业预警、以资格考试为过渡点推动阈限跨越、以多样化选择代替单一式出口,并构建了组织保障、师资保障、技术保障以及善后保障等保障体系。我国高校在构建分流退出制度时,应树立过程质量观,明确责任主体并完善相关的机制保障。     

抢凳子

正游戏规则:道具:4张凳子。人数:6个人(其中1个人为裁判)。1.把凳子围成一圈,然后小朋友们在凳子外面也围成圈(quān)站好。2.裁判宣布比赛开始,小朋友们就围着凳子顺时针或逆(nì)时针跑动。3.当裁判喊停(tínɡ)时,小朋友们要迅速找到一张凳子坐下,没有抢到凳子的小朋友就被淘汰(táo tài)了。4.裁判撤(chè)掉一张凳子后,其余的小朋友继续玩游戏。     

“末位淘汰”是把双刃剑

“末位淘汰”制系指经过考核后将排名相对在后的人选淘汰的一种方法，最早源于欧美的一些学校考试时的一种评分体系，按照正态分布的原理，强制性地将一定百分比的人选列为不及格，而不管其绝对分数是多少。如学校规定一个班最后的5％的同学即为不及格，即便这最后5％的同学分数均在80分左右，也属“不及格”之列。     

淘汰落后产能下的投资机会

工信部7月11日公布了《2011年工业行业淘汰落后产能企业名单》,将2011年18个工业行业淘汰落后产能目标任务分解落实到企业。要求各地采取有效措施确保列入公告名单的企业落后产能在2011年底前被彻底淘汰。近期,温总理主持召     

关于研究生进行中期考核工作的探讨

众所周知,质量是学位与研究生教育的生命线,因此,在研究生不断扩招的新形势下,如何提高研究生培养质量,是研究生教育工作的重点.通过加强过程管理和目标管理,建立一套适合我国国情具有中国特色的研究生中期考核指标体系有着重要和深远的意义,对于提高我国研究生学位授予质量显然是十分必要的.     

利用废旧仪器设置开放实验室的设想

就师范院校实验室报废、淘汰的仪器设备的处置,提出了一个设想:设置一个"开放"的实验室,进一步培养、提高师专理科学生的动脑动手能力和综合素质.     

当前博士生淘汰机制存在的问题及改革思路

近年来,我国博士生的教育规模持续增长,据统计,目前全国在校博士生达19万多人,规模已跃居世界前列。与此形成鲜明对比的是,我国博士生的淘汰率却非常低,有些学校甚至是“零淘汰”。在教育资源投入有限和教育规模快速增长的情况下,质量成为博士生培养的生命线。要保证博士生的培养质量,提高博士生的优才率,建立健全淘汰机制是重要途径。理状及问题博士生淘汰机制,顾名思义,是通过制定科学有效的考核标准对博士生的综合能力进行考评,优胜劣汰,以保证研究生的培养质量。目前我国大多数高校的博士生淘汰机制普遍存在着以下几方面问题：