基地变电站配电所设备改造方案的研究与实施

1#变电所位于吐鲁番采油厂办公楼南侧,设有S9-800／1010／0．4KV 800KVA变压器2台,最高用电负荷约870KW,2#变电所位于职工医院西侧,设有S9-800／1010／0.4KV 800KVA变压器2台,最高用电负荷约1280KW,4#变电所位于锅炉房东侧,设有S9-630／1010／0．4KV630KVA变压器2台,冬季用电负荷约1070KW,3个配电所低压均采用单母线分段接线方式,生产点1群、2#及4#变电所由于设备老化,经常出现断电现象,维修备件难找,给生产基地的配电运行造成困难,给生产生活带来很大不便,由于所带低压用户较多,出现问题停电维修需要很长时间,影响给用户供电,给生产点基地生活带来极大的不方便,针对以上问题,因此隐患治理经过多种方案的研究,实现了隐患治理后杜绝发生设备故障停电事故。此项工作的开展能极大地促进安全管理水平的提高,最终实现基地变电运行的“零伤害、零损失、零事故”。     

抢凳子

正游戏规则:道具:4张凳子。人数:6个人(其中1个人为裁判)。1.把凳子围成一圈,然后小朋友们在凳子外面也围成圈(quān)站好。2.裁判宣布比赛开始,小朋友们就围着凳子顺时针或逆(nì)时针跑动。3.当裁判喊停(tínɡ)时,小朋友们要迅速找到一张凳子坐下,没有抢到凳子的小朋友就被淘汰(táo tài)了。4.裁判撤(chè)掉一张凳子后,其余的小朋友继续玩游戏。     

高等师范院校教学管理创新“四论点”

师范院校教学管理创新是发展过程中的永久性命题。本文从认清“教为不教”的教学理念;秉承“以人为本”的发展理念;建立良性的激励与淘汰机制;实施全面素质教育四个方面展开教学管理创新的研究和探索。     

当前博士生淘汰机制存在的问题及改革思路

近年来,我国博士生的教育规模持续增长,据统计,目前全国在校博士生达19万多人,规模已跃居世界前列。与此形成鲜明对比的是,我国博士生的淘汰率却非常低,有些学校甚至是“零淘汰”。在教育资源投入有限和教育规模快速增长的情况下,质量成为博士生培养的生命线。要保证博士生的培养质量,提高博士生的优才率,建立健全淘汰机制是重要途径。理状及问题博士生淘汰机制,顾名思义,是通过制定科学有效的考核标准对博士生的综合能力进行考评,优胜劣汰,以保证研究生的培养质量。目前我国大多数高校的博士生淘汰机制普遍存在着以下几方面问题：     

河北省淘汰落后产能企业资产处置问题研究

针对河北省淘汰落后产能企业关停并转和技术升级改造出现的大量生产线、生产设备闲置现象,探讨了企业闲置资产的处置方式、处置平台和渠道,以及资产变现后资金的用途问题。通过对企业闲置资产处置存在的问题、产权交易市场功能及交易方式的分析,提出了在资产处置工作中破除产权交易传统观念、灵活运用交易方式、规避交易风险等方面的对策。     

关于研究生进行中期考核工作的探讨

众所周知,质量是学位与研究生教育的生命线,因此,在研究生不断扩招的新形势下,如何提高研究生培养质量,是研究生教育工作的重点.通过加强过程管理和目标管理,建立一套适合我国国情具有中国特色的研究生中期考核指标体系有着重要和深远的意义,对于提高我国研究生学位授予质量显然是十分必要的.     

“逆淘汰”助长社会投机风气

所谓"逆淘汰",简言之,即指坏的淘汰好的,劣质的淘汰优胜的,小人淘汰君子,平庸淘汰杰出等现象。肖舒楠在《中国青年报》(8月18日)撰文说,近日中国青年报社会调查中心进行的一项调查显示,公众感觉当前社会"逆淘汰"现象普遍,不仅仅在经     

例析遗传学中的淘汰问题

在平时的练习中,很多学生对遗传学中的淘汰问题感到困惑,尤其是出现连续多代淘汰现象时,学生更是无从下手。笔者结合平时练习和相关高考试题,归纳总结出"自交"和"自由交配"中的两类淘汰问题,下面通过两道例题反映出来。例1:基因型为Dd的高茎豌豆,自交n代,且在每一代中淘汰掉基因型为dd的矮茎个体,     

我国公共部门人力资本中的“精英淘汰”

公共部门在我国经济和社会发展的进程中扮演着至关重要的角色。但是,由于文化和制度的原因．公共部门人力资本中存在着一种无形的“精英淘汰”或“逆向淘汰”现象,影响了帕累托最优的实现。只有通过有效的制度设计和安排,才能避免“精英淘汰”现象,实现人力资本的最优配置。     

浅谈高校淘汰仪器设备的再利用

由于高校办学条件的改善、实验教学改革的需要、高等院校合并、仪器设备的更新换代等原因,各高校产生了大量的淘汰实验仪器设备,这些仪器设备如果报废或闲置十分可惜。本文针对这种情况,对淘汰实验仪器设备再利用进行了一系列的探索,提出了一些再利用的具体措施,从而提高仪器设备的使用率、节省成本,培养学生的创新能力。