宁一颗淡泊之心，拥一份淡然之美

淡然是一种优美,一种心态,一种涵养,一种境界 淡然是越过千山万水宁静致远的神情 淡然是游走于风轻云淡间沉稳的步履 淡然是轻风徐来乐陶陶的怡然神态 淡然是润物细无声的温婉情怀     

树立正确名利观永葆党员纯洁性

“名利”两字看似简单,却是自古以来人们争论不休的话题。新时期的党员,面对名和利,以健康、积极、豁达的态度来正确对待,做到为民谋利、肯让名利、淡泊名利。     

淡泊以明志——记北京电视台“科技全方位”栏目主持人仇志

平淡是大海深处的一块礁石，纵使惊涛骇浪，不骄不露，默默蕴藏；平淡是激流中的一杆竹蒿，迎浪而上亦能处变不惊；平淡是尘路上留下的一连串脚印，稳健坚实背后包藏了凤凰涅磐般的思考与成长……     

试论王维诗歌的色彩运用

本文对王维诗歌在颜色运用方面的特点进行了总结:以青、白二色为主,形成其诗歌画面的主色调,然亦不废他色,从而使其诗歌画卷丰富多彩.通过运用色彩,折射出王维心境,宁静淡泊之中有欢快喜悦.本文结合其诗歌,进行了具体分析.     

感悟淡泊

1986年7月，不满十八岁的我师范毕业了。9月便有幸地走上初中讲台，从事语文教学工作，开始了人生旅途的真正起步。十八年以来，在个人专业水平和教学业务上都取得了优异的成绩：既有全县十五所中学中考单科成绩一、二名的惊喜，也有“优秀青年教师”受州教委表彰的荣誉，还有业余刻苦进修获取“大学文凭”的成果。     

淡泊礼赞

读中学时，便背熟了诸葛亮《戒子书》中的名句：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”当时并没有体会其中的意味；只有在工作多年，特别是在摆脱公务繁冗之后，才慢慢领悟到其中蕴涵的深邃意境。     

上善若水——高职英语教学有感

“上善若水”(老子语),即圣人具备水那样的品质——心态像甘居低下的流水,滋长万物而淡泊名利;内涵像平静的湖水,波澜不惊,却静水深流;待人像宽广的海水,胸怀博大,容纳百川;处事像顺应地形的泉水,圆通灵活,相机而行;工作像穿石的滴水,持之以恒,以柔克刚。教师不是圣人,但可以常常反省自己,试着向他靠近。现代社会的发展赋予人许多重新择业的机会,教师也难免会受到外界的诱惑。如果这时候教师不能够理智地分析自己,调整自己的职业方向,也许久而久之就会心理失衡,消极对待教学工作,对教学效果和师生双方的心理健康产生不利的影响。所以,要当好…     

宁静的色彩

宁静是一种状态,更是一种心态和境界。清静寡欲,不慕荣利。诸葛亮说“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”淡泊使人平和,淡化名利．不被贪念所侵蚀,不被虚荣所蒙蔽。宁静则让内心空灵澄澈,生发深邃的思考,于思考中灵魂得到升华和永恒。”行到水穷处,坐看云起时”。宁静会使人优雅,宁静是宁静者的需要。     

本期主题：淡泊

庄子视权贵如腐鼠 惠子在梁国做了宰相,庄子想去见见这位朋友。有人急忙报告惠子说：“庄子来,是想取代您的相位呢。”惠子很惶恐,想阻止庄子,于是派人在国都中搜了三天三夜     

静下心来读懂自己

诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”后人也常用“淡泊明志,宁静致远”来告诫自己。王彦伟在长达23年的小学数学教学和教研生涯中也有了自己的人生感悟——保持住心灵的宁静。