全文获取类型
收费全文 | 4027篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 3339篇 |
科学研究 | 321篇 |
体育 | 57篇 |
综合类 | 258篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 54篇 |
出版年
2024年 | 169篇 |
2023年 | 755篇 |
2022年 | 826篇 |
2021年 | 573篇 |
2020年 | 422篇 |
2019年 | 385篇 |
2018年 | 121篇 |
2017年 | 154篇 |
2016年 | 104篇 |
2015年 | 86篇 |
2014年 | 91篇 |
2013年 | 57篇 |
2012年 | 59篇 |
2011年 | 44篇 |
2010年 | 62篇 |
2009年 | 37篇 |
2008年 | 31篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有4032条查询结果,搜索用时 15 毫秒
281.
《江西蓝天学院学报》2018,(1):21-24
目的探讨混合式教学法在《护理礼仪与形体训练》教学中的应用及效果。方法按随机抽样原则选取我院14级本科护理4个班为调查对象,分为实验组和对照组,其中对照组采用传统教学法教学,实验组采用混合式教学法教学。授课后对实验对象和临床带教老师进行调查,并比较两组护生的期末理论和技能成绩。结果实验组期末技能考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);79.8%的护生认为自主学习能力得到了培养,认为能够促进交流、协作学习的护生占74.6%;实习带教老师对实验组护生的礼仪动作、形象素质认可度明显高于对照组。结论混合式教学法能够节约学习时间,提高学习自主学习能力和护生综合素质。 相似文献
282.
为响应国家一流本科课程"双万计划"及培养创新型、复合型、应用型人才,文章将混合式教学模式应用于《数字电路》课程改革当中,采用线上线下相结合的教学模式,打造线上线下混合式"金课".改革内容主要包括:课程体系改革、课程实践教学模式改革、过程性及持续性课程综合评价体系构建.通过以上改革措施,可帮助学生明确学习目标以及学习成果、增加学生学习成就感、提升学生解决实际问题能力,改变课程教学模式及人才培养模式,更加深度加强学生将理论知识应用于实践的能力. 相似文献
283.
随着信息时代的到来,多媒体技术发展迅速,为学生提供了良好的教学环境。混合式教学主要以先进的信息技术为基础,综合应用不同的理论知识、技术手段进行教学。该文在混合式教学理论的基础上,进行分层教学的设计,旨在提高教学质量和效率。 相似文献
284.
285.
对教学模式进行有效创新是实验诊断学教学改革的关键。该文回顾和分析了近30年来作者所在教研室在教学改革中积累的经验和存在的问题,针对“后疫情时代”提出利用同行和师生两种说课方式,将混合式教学在线上线下的优势真正结合起来并持续优化的策略。 相似文献
286.
287.
288.
289.
290.
近年来,随着我国现代信息技术与教育教学深度融合步伐的加快,混合式教学模式面临着升级优化的新挑战。推进线上教学与线下教学的协调发展,深化交互式学习方式的改革,将成为人文经典类通识课混合式教学优化的重点。 相似文献