拿什么报答您，我的母亲

又是一年清明时节．心中最不愿盼望的日子来了!失亲之痛，平日里郁积的泪水和悲痛，在这一天人们会向逝去的亲人挥泪诉说。一座座墓前升起的青烟．燃烧的灰烬．也算是告慰了九泉之下孤独的灵魂。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”便是人们祭祀亲人．表达哀思的真实写照。     

“中华经典诵读·清明”的意境之美

幕启,充满意境的舞台,远远传来女孩儿童真而又空灵的画外音：“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村……”（《清明》·杜牧）,声音由远而近,继而《清明》音乐起（根据谷建芬作品改编）,舞台上呈现出儿童齐声诵读的情景。     

广西师大社推出陈丹燕最新力作《莲生与阿玉》

本刊讯2010年清明,著名作家陈丹燕第一次踏上故乡平乐,追随父亲莲生、姑姑阿玉的足迹,在陌生却又息息相通的故乡开始寻根之旅。经过历时大半年的潜心创作,陈丹燕完成《莲生     

《清明上河图》何以称“清明”？

关于《清明上河图》名称的来历,有人说,图画表现了清明时节的景象,名称和季节有关。有人提出了不同看法,孔宪易发表《清明上河图的“清明”质疑》（《美术》1981年第2期）一文,列举了八项理由,认为《清明上河图》所绘是秋景而非眷光。     

从许渊冲的“三美”原则看汉诗英译--以《清明》的英译本为例

诗歌翻译是文学翻译的重要组成部分。译事难,而译诗则更难。该文从许渊冲先生提出的诗歌翻译的“三美”原则出发,分析了杜牧《清明》一诗的三个英译本在意美、音美和形美方面的差异。希望通过对比,为今后的汉诗英译带来一些启发。     

品德培养,回归生活——《节日大观》教学案例与评议

正《品德与社会》这门课程是通过儿童寻找生活体验,参与丰富多彩的活动为主要教学形式而展开教学的。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表象的道德情感,真实的而非虚假的道德体验和道德认知。所以,良好的品德形成必须在儿童的生活过程之中,而非在生活之外进行。我们在实际教育时,应着力引导学生通过自己的行动,看到     

朝中措

欲晴又雨雨还晴,时节又清明。红杏墙头燕语,碧桃枝上莺声。轻衫短帽,扁舟小棹,几度旗亭②。斗草踏青天气,买花载酒心情。     

清明的政治是时代的精神

卢武铉的“实用主义外交”在美国达到预期效果，但在日本，却暴露了两国的分歧。那么，中国之行，卢武铉会取得什么结果呢?     

清明垂钓三字经

今何日，是清明，三人行，大里村。早出门，天气阴，闪电急，雷轰鸣。南风吹，雨倾盆，黑云稠，难消停。既出征，莫灰心，穿雨具，即上阵。自然塘，水太深，换钓位，耐心等。全无获，是何因？春钓浅，才相应。进水口，拖逗引，来回荡，还不行。换钓点，定决心，标准塘，看究竟。