用E-learning思考E-learning

清晰记得2001年全国学术界研讨E-learning的那股热浪。首先是年初1月10～12日广州华南师范大学承办了亚太地区首届“网络时代的教与学”国际会议，拉开了我国E-learning研讨的序幕。同年底，即12月19～21日全国高等学校教育技术协作委员会在重庆西南师范大学举办了以E-learning为主题的第二届学术年会；另外在北京于12月15～16日召开了“中国远程教育技术标准”国际研讨会。     

从文本到理念——从几个典型的幼儿园课程文本看当今幼儿园课程发展的特点

学前课程文本是学前课程实践活动的结晶，也是课程理念的载体。尽管它在形式上是静态的，但透过它却能深刻地反映出课程变革实践中课程目标、课程内容、课程实践活动等方面的特点，从另一侧面凸显课程变革中丰富的课程思想，有利于我们更为清晰地认识20世纪80年代以来的学前课程变革。     

现代学校制度的建构：中学校长的视角

现代学校制度是当今学术界研究的热点，也是一个颇有争议的论题。有的学者认为，现代学校制度应该具有“产权清晰、权责明确、政校分开、系统管理”的基本特征；有的学者认为，现代学校制度应“凸显教育的主体性，凸显教育的社会价值”，应该体现“新发展观”，以人的发展为本，体现教育均衡发展、教育公平的要求；有的学者认为，现代学校制度除了具有时代性，较全面地反映社会现实的需要和与时俱进的精神外，还必须具有人本性、民主性、科学性、开放性、发展性和生态性等六个基本特性。笔者认为，现代学校制度是一个复杂的教育论题，对于一个尚在形成中的制度，争论是情理之中的事，可说的也很多。然而，诚如维特根斯坦所说：“对于不可说的东西我们必须保持沉默。”作为中学校长，当下重点考虑的应是学校组织内部管理的制度，理清政府与学校的关系是建立现代学校制度不可回避的问题。因此，本文就以中学校长的视角，谈一下现代学校制度的建构。     

简洁·清晰·生动·深刻——谈《一口气读完世界历史》对历史课堂教学的启示

新的课标教材不仅在教学指导思想上发生了重大变化，而且在内容、编排体例上也与旧教材明显不同。长期讲授旧教材已形成了一套比较固定的观念和办法，突然开始使用新教材，感觉很不适应。正当艰难摸索之时，一本德国人曼弗雷德·马伊编著的畅销书《一口气读完世界历史：从人类起源到9·11事件》（海南出版社．2004年）让我有了一种豁然开朗的感觉。     

它有一个清晰的品牌路线图

美国《商业周刊》于2005年刊登的世界品牌价值排行榜中，韩国三星以149亿美元的品牌价值位居“2005年全球100个最有价值品牌”第20位，并超越了多年宿敌索尼（日本索尼以108亿美元的品牌价值位居第28位），韩国现代与LG也第一次进入了该品牌榜。遗憾的是中国企业与全球的华人企业都榜上无名。三星品牌传奇是韩国企业崛起的一个象征。本文以三星集团为例，分析品牌战略对三星集团崛起的重要贡献，挖掘品牌战略对中国企业发展的启示。     

高等学校产权改革的再定位--产权结构多元化

产权清晰可以帮助我们解决高校产权改革中的一些问题,但是由于高校产权清晰的初始条件尚不存在,在一元化产权结构安排下,仅将高校产权改革定位于管理层面上的产权清晰难有大的作为.因此,有必要重新选择高校产权改革的方向和突破口,即将高校产权改革的突破口定位于产权结构的多元化.     

别无选择

在大漠里,摩诘看到的是"大漠孤烟直,长河落日圆",查良镛看到的是桀骜有情有义的天地男儿,三毛看到的是大胡子的荷西、飞扬尘土的爱情和温暖的家.     

浓浓槐花香

在我孩童时期的校园里，长着十二棵槐树，它们伸展开枝枝叶叶，罩满了校园的上空。每年槐花飘香的季节，我都要回到校园，采摘一筐槐花，沉醉在馥郁的回忆里，魏光亚老师的音容笑貌就清晰起来了。     

名企“创新”亮点

发展“未来的技术” 企业：中星微电子公司 创新荣誉：总裁邓中翰获“国家科技进步一等奖” 创新理念：公司不创新，今天一流，明天就会沦为末流。创新行动：中星创新的成功证明了一点——找准突破口最关键，那就是发展“未来技术”，选择国际上尚不成熟、同时又有巨大市场前景的领域进行拼搏．而不是跟在别人后面市场上正热什么就做什么。中星预见到，从移动数字影像产业到数码相机、宽带数字多媒体通信数字高清晰电视，都离不开数字多媒体芯片，这是一个产值达数十亿美元的巨大的产业，而目前群雄纷争，尚无霸主。这是邓中翰的成功之道，也是硅谷许多创业公司的成功之道。     

浅析电视的清晰度

简述清晰度概念和电视系统数字化的各种优点 ,及现行世界上所采用数字电视的标准 (包括图像格式、扫描格式 ) ,并对标准电视与高清晰度电视的清晰度 ,及对决定电视清晰度的因素进行分析比较