乐建构 享成长——浅谈幼儿建构游戏中的能力培养

建构游戏是一种可以承载多种教育功能的创造性游戏。在建构游戏中,幼儿可以观察、思考、想象、动手,遇到问题,解决问题。然而如何为幼儿创设更好的建构支持,是幼儿建构游戏的基础。恰到好处的建构环境支持,是促成幼儿自由结伴、自主选材、相互沟通、共同创作的平台。本文从四个方面阐述如何给幼儿提供良好的建构环境。     

传播游戏观视域下的“碎片化”娱乐研究——以微信“跳一跳”小游戏为例

移动互联网时代,受众的需求变得越来越多元化,其工作、学习、生活的时间呈现出"碎片化"趋势,娱乐也不例外。随着手机智能终端的高速发展,越来越多的受众选择使用手机在其碎片化时间进行娱乐活动。本文选取微信"跳一跳"小游戏作为研究对象,从传播游戏理论的视角探析用户在"碎片化"娱乐中的行为动因、"跳一跳"小游戏的传播过程及效应。     

平台资本主义的垄断与剥削逻辑——论游戏产业的“平台化”与玩工的“劳动化”

本研究以传播政治经济学研究视角,通过聚焦平台媒介——电子游戏产业的"平台化"与游戏玩工在平台经济中"劳动化"过程来揭示以平台为核心的数字经济流通形式具有平台资本主义的垄断与剥削特征。研究认为平台媒介通过对娱乐休闲活动的劳动化来获取巨大的数字劳动剩余价值,其生产与剥削依托平台对社会实践的集聚以及平台对信息数据、社交关系等新兴资源的垄断而实现,形成了以数据为资源,以"数字劳动"为生产力,以及以互联网"价值网"为结构的新的利益循环网络模式。平台资本主义的本质是垄断资本主义,平台的嵌套平台层次结构优势深刻影响着信息社会的劳动结构与价值增值方式。     

新媒体背景下我国电视新闻媒体的传播与创新

新媒体以润物细无声的态势影响着整个社会,其传播方式、消费方式越来越受到消费者的喜爱,影响着电视新闻媒体。新闻媒体要想在这次的变革中谋求发展,要根据时代的特征和自身环境,不断提升技术和运营的思路。电视媒体根据新媒体的未来走向,找准定位是一个重大的课题。本文就新媒体对电视媒体的影响展开阐述,通过科学传播、媒介游戏论,就电视媒体存在的问题进行深入剖析,根据电视媒体的优势及在消费者心目中的地位,试图找到基于新媒体背景下我国电视新闻媒体的创新策略,形成一条稳定的、有特色的产业之路。     

社交媒体的粉丝仪式问题研究

社交媒体时代的粉丝社群娱乐性更强。他们借助媒介工具完成了粉丝狂欢,也带了从未有过的文化新景象,使粉丝文化进入了大众的视野。但与此同时,社交媒体上的粉丝容易聚集,也更容易解体。这种不稳定性的产生与不同社交媒体产品的交互设计带来的信息传播效果不同有关。通过对社交媒体平台上粉丝社群的网络民族志研究,发现网络粉丝社群的新现象和现象背后的原因是互动和冲突,而对粉丝仪式的合理运用则可以使社群获得良性发展。     

浅谈角色游戏在幼儿教学中的作用

在幼儿教学过程中,角色游戏能够有效地增加幼儿与教师及其幼儿之间的沟通交流机会,所以,幼儿园角色游戏对培养幼儿的语言能力、思维能力和社会交往能力具有非常重要的作用。通过多年的教育实践与研究,着重分析了角色游戏中如何培养幼儿的语言能力、思维能力和社会交往能力三个方面的策略。     

基于新课程理念的小学信息技术游戏化教学探析

新课程理念注重学生素养和能力的培养,游戏化教学法符合新课程标准的要求。这一教学法深受广大教师和学生的喜欢,在运用过程中能激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考和解决问题的能力。     

融入游戏：寓教于乐,寓练于乐

对小学生来说,要求孩子们用一节课的时间来专注学习英语,确实是件苦差事。课堂上学生们不仅会出现疲劳感,而且一节课下来精神也会很紧张。每当这时,笔者就用几分钟时间,做一下与内容有关的游戏,既可以活跃课堂气氛,使学生得到放松,也可增强他们对英语的学习兴趣,极大地提高教学效果。     

小犟驴变温柔了

小宏的争强好胜是出了名的——课堂上举手老师没理会,他必定激动不已;与同伴做游戏,要亲自挑合作伙伴,而且只能赢不能输……教     

体验游戏:教研活动也可以那么轻松愉快

都说游戏的世界是孩子的世界,游戏对孩子永远充满着吸引力。但我想说,游戏不仅属于孩子们,也属于我们这些成年人,属于生活中的每个人。现在,在越来越多的综合类娱乐节目中,主持人会组织参加者进行各种各样新奇有趣的游戏活动,目的不仅是为了能吸引参加者的兴趣,而且