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说明在互联网上如何用WWW实际上网操作,实现访问浏览和科技文献检索。文内附有检索INSPEC数据库和Ei Compendex Plus数据库实例,并提供常用免费检索的WWW地址。 相似文献
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宗晓娜 《快乐作文(低年级版)》2014,(9)
正习作要求冀教版五年级下册综合学习二·我的小笔头:你最想去哪一个旅游胜地?查阅相关资料,或者回忆你去过的印象最深的旅游景点,写一篇导游词或游记。习作建议:1.搜集相关的资料。2.按照一定的顺序进行介绍,注意突出重点。3.习作底稿完成后,可以先给大家读一读,然后请同学提提建议。4.你如果没有旅游的经历,也可以选择你熟悉的一处景物介绍给同学们。 相似文献
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正很多同学小小年纪,已经跟随着父母走过许多地方,看到过各种各样、形态各异的建筑物。如果我们能有顺序有重点地把自己所见所闻写下来,和别人分享,那一定是个不错的经历。那就开始行动吧!【范文欣赏】一位同学被五亭桥的美丽深深吸引了,于是写下了这段文字。五亭桥(节选)远看五亭桥,它像一朵出水的莲花,因此,它叉叫莲花桥。 相似文献
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刘妍 《绵阳师范学院学报》2007,26(12):46-49
本文以《文选》选录的谢朓诗歌为研究对象,从齐梁之际的文学背景出发,结合《文选》的编选情况以及小谢诗歌创作的实际,探悉《文选》所持的选录标准以及可能的成因,既而通过对"游览"、"行旅"、"杂诗"等概念的辨析,细细揣摩小谢诗歌的动人魅力。 相似文献
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贡小妹 《温州职业技术学院学报》2009,9(1)
游览活动在中国有着悠久的历史,魏晋士人热衷游览活动,是希望在游览的驰骋中体会自由和超越。魏晋士人的游览活动具有一定的象征性,象征士人对自由和超越的渴望,在纵情游览中体验暂时的、超现实的自由。魏晋士人的游览作品中有很多游仙内容的描写,实为咏怀,表达了士人超越现实、摆脱苦闷的渴望。 相似文献
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单方 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(20):66-68
著名数学家华罗庚曾经说过:“人们对数学早就产生了枯燥乏味、神秘难懂的印象,原因之一便是脱离实际。”在新一轮课程改革的实施过程中,“数学生活化”问题受到越来越多教育工作者的关注和肯定。《数学课程标准》明确要求:“使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学过程。”小学数学课堂教学不能脱离生活实际,应让学生学会运用数学知识解决实际问题,在实际生活中体验数学学习的乐趣。 相似文献
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何长平 《第二课堂(小学)》2010,(Z2)
现代社会的交通十分发达,为人们的出行提供了便利。不少同学都有机会和父母一起利用节假日到风景名胜区参观游览,欣赏自然风光,如江、河、湖、海、山川、田野、平原、丘陵以及花草树木等,还可以看 相似文献
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程思越 《读与写:教育教学刊》2009,(3):35-35
我的家住在杭州市岳王路,这条路在岳王庙北侧。全长573米,宽6至8米,居住着一万多人,前来参观游览的旅客络绎不绝。跨进岳王庙的大门,一尊威武的塑像屹立在面前,那是宋 相似文献