废旧锂离子电池正极材料磷酸钒锂的回收利用

以正极材料为磷酸钒锂的废旧锂离子电池为原料,探索废旧锂离子电池的正极材料磷酸钒锂在有机酸草酸中的最佳溶解条件,采用溶胶-凝胶法回收制备可利用的、新的磷酸钒锂正极材料.结果表明当草酸浓度为1.00 mol·L-1,料液比为40⁴5 g·L-1,80℃下搅拌1545 g·L-1,80℃下搅拌15²0 min溶解性最优.用溶胶-凝胶法回收制备的磷酸钒锂表现出优异的充放电性能.     

笑翻不负责

1．还有菜吗？ 化学课上,老师讲解溶剂与溶质的关系：“一定的溶剂只能溶解一定的溶质。比如说,你吃了一碗饭,又吃了一碗,第三碗吃下去已经饱了,你还能吃下去吗？”有个学生提问：“还有菜吗？”     

Producing earthworm fibrinolytic enzyme to fight against clots

On the basis of achievements scored by CAS scientists,a demonstration engineering project for lumbrokinase-based drugs and industrialization of earthworm derivatives has recently passed the acceptance check under the auspices of the National Development and Reform Commission (NDRC).     

高技术打造多功能玻璃

022005 在科学技术高度发展的今天,玻璃已不再是印象中透明易碎的概念,玻璃也由单一的品种向多功能、多用途方面发展。绝热玻璃美国研制一种绝热玻璃,它的性能超过了传统的隔热玻璃。以往采用溅射金、银、铜等方法制造隔热玻璃,效果差,造价高出一倍。这种绝热玻璃是加热制成     

类析互相竞争的离子反应

一、复分解反应之间的竞争 若某一溶液中同时存在几个可能的复分解反应．则生成更难溶解或更难电离物质的反应将优先进行．     

老人和太阳

他已经活了很久。他靠在那里,老态龙钟,靠着一根树干,一根极粗的树干,在迟暮,在夕阳下山的时候。那时刻,我正好路过,便停下脚步,把他端详。他老了,满脸皱纹,那双眼睛暗淡甚于忧伤。他靠     

材料应怎样出示

在教学《食盐在水里溶解了》一课时,我事先将食盐、沙和面粉等材料放在学生的实验桌上。教学中,我让学生先做食盐和沙放入水中的实验,以巩固对溶解的认识。学生开始实验后,我发现很多小组提前把面粉放入了水中,而把食盐     

油能溶解到水中吗？

把油倒在水里,油一定是漂在水面上,水和油无法交融,这是连学童都知道的常识。不过现在老师们再讲到这节课时可能要改一改了。澳大利亚国立大学的化学家里克·帕什利最近在实验中发现,如果先去除掉溶解在水中的气体,那么水和油就能自发地混合,甚至永远保持下去。     

试论新版教材在“溶解”概念建立上的优势

教材是教学的载体,是架在教师和学生之间的教学互动的一座桥梁。小学科学07改版教材不管是在内容上和形式上都发生了重大变化。因此,加强新旧版教材的对比学习是理解现行版教材新理念、新思维的重要途径。笔者将以《溶解》单元中的第一课时《食盐在水里溶解了》中新旧版本之间的差异作为跳板,抽离出新的科学思想内涵。本课是这个溶解单元的起始课,新旧版教材在建立溶解概念的活动设计、思维发展线、科学性等方面都存在差异,现笔者就将之具体阐述。