利用VB实现图片切换动画中的溶解效果

更动感的程序界面，更强烈的视觉冲击始终是程序开发人员在进行应用程序开发时的不懈追求，通过构造随机覆盖模板和使用Win32API中的BitBlt函数及VB中的时钟控件，以实现切换动画中的溶解效果，从而为使用VB进行程序开发时创建动画界面进行了一次初步的尝试。     

气体溶解引起倒吸原因的探究

1　问题提出教材中多余ＨＣｌ的吸收采用在水面倒扣漏斗 ,原因解释为ＨＣｌ在水中溶解度大 ;多余Ｃｌ2 的吸收是将导管直接插入ＮａＯＨ溶液中。那么Ｃｌ2 在ＮａＯＨ溶液中的溶解度怎样呢 ?如果ＮａＯＨ较浓的话 ,可计算得吸收Ｃｌ2 的量也是很大的 (否则就不宜用作Ｃｌ2 的吸收剂 )。那么引起气体吸收装置倒吸的原因除了气体的溶解度大外 ,还有什么原因呢 ?2　假设化学反应一般从两个方面进行研究 ,一是反应程度 ,二是反应速度。Ｃｌ2 在浓ＮａＯＨ溶液中的溶解度和ＨＣｌ在水中溶解度相差不大。因而估计溶解速度是引起倒吸的主要原因。3…     

用溶解度参数法预测润滑油精制时溶剂的溶解能力

本文计算了大庆石油润滑油馏分以及常用精制溶剂——糠醛、酚和新溶剂——ER的溶解度参数。大庆石油润滑油馏分溶解度参数大小的顺序是:常三线油、减二线油、减三线油;溶剂溶解度参数大小的顺序是:糠醛、酚、ER。按照溶解度参数理论,新溶剂ER的溶解能力大于酚和糠醛。     

如何在实验中培养学生的思维能力

一、实验中层层递进,揭示事物本质特征,培养学生的思维能力学生认识事物的能力是由浅入深、循序渐进的,我在指导学生建立初步的"溶解"概念时,采用了分层次、层层递进的方法。首先以正确的实验操作和观察的方法为基础,以实验现象为剖析点,对实验过程中实验现象之间的差异进行分析,实验前部分主要是组织学生进行实验的操作和对实验现象进行细致的观察。后一部分是学生运用对比分析的方法逐渐深入地发     

美国科学家研究利用熊猫粪菌生产生物燃料

据2011年9月5日《参考消息》援引美国《福布斯》双周刊网站2011年8月30日报道,美国密西西比州立大学的研究人员在研究报告中说,他们已经在熊猫粪便中找到一种细菌,可以有效打破坚硬的植物细胞壁,使之转化为糖,进而制成燃料。这一发现有助于降低生物燃料成本。     

点拨思维的起点——浅谈实验教学中学生预测能力的培养

在一次科学教研活动中,我听了四上《溶解》单元《100毫升水能溶解多少克食盐》一课,感触颇深。教师在一开课就让学生进行猜想:"这里是100毫升的水,你们说能溶解多少克食盐?"此时学生在认知一片空白的前提下进行盲目地猜测:有的说能溶解6克,有的说能溶解30克,有的说能溶解100克,还有的甚至说能无限制地进行溶解……此时教师无法对学生的猜想进行合理的评     

碳酸钠与碳酸氢钠溶解过程热效应的比较

物质在溶解过程中总是伴随能量变化,而表现出来的放热或吸热现象,则是溶质微粒在扩散过程和水合过程中能量变化的总效应。     

利用实验探究法的“物质溶解时的吸热和放热现象”的教学设计

作为科学探究中的最常用方法之一＂实验探究法＂已成为当前课程改革的一个重要内容。所谓＂实验探究法＂指的是通过实验来进行的一种探究活动,它是科学探究在化学实验教学中的具体化。它是化学教学中最常见、最主要的探究活动。