ROS智能车创新性实验设计及教学应用

以我校汽车工程学院智能汽车教学和课程成果为基础，开发了机器人操作系统(ROS)智能车；在此基础上设计了ROS智能车实验课程，包括自动导航实验、自动巡线实验、开放性自主实验3个实验项目，并依托学校首门智能汽车专业课程汽车智能化技术开展了实验教学。实践表明，所设计的ROS智能车实验课程取得了良好的教学效果，提高了学生的实践能力和创新能力。     

部队教育工作者素质培养路径探析

我国部队通过时间以及各种严峻的考验之后，具备了人民军队之本色、性质以及作风，从不断的失败之中逐渐走向了胜利。在这个过程中，可以说教育工作者起到了无法替代的作用。分析了现阶段部队逐渐暴露的一些问题，探析了这些工作者进行素质培养的途径。     

高校“立德树人”的实现路径探析——学习贯彻习近平总书记关于促进青少年学生全面健康成长的重要论述

"立德树人"是党中央把握教育规律,掌握教育发展趋势,为实现科教兴国和人才强国而做出的重要决策。高校要提高教育质量必须把"立德树人"作为根本,以"育人为本理念"为隐性路径、以"师风师德建设"为重要路径、以"社会齐抓共管"为基本路径,将培育社会主义核心价值观融入教育全过程。     

均衡教育要深思的三个问题

近年来,许多地方在探索均衡教育之路上做了许多有益的探索,也获得了许多成功的经验。但均衡教育真正要全面开花,要深得人民群众的拥护,至少先要认真思考以下三个问题。     

大学英语教改的着眼点定位及路径探讨

大学英语教学目前面临困境,笔者认为应当通过路径构建,应围绕着:整体提升教师们的教改意识、建立问题倒逼下的教改模式、完备部门联动下的教改机制,以及优化对教改评价的考核机制等四个方面来展开深化改革,促使大学英语教学的良性发展。     

以创促建 以建便民 努力构建政府体育公共服务网络

一、基本情况 截止去年年底，我市已建成社区、村落健身路径（每个点10—20件健身器材）6476个，各类球场3340个，全市2500多个行政村和社区，所有符合安装条件的社区和95％的行政村拥有1个以上全民健身路径（点）。     

应用型本科院校学生工作内涵式发展的路径选择

随着高等教育的发展,高校学生工作已经由以前传统的"思想政治工作"演变为以"教育、管理、服务"为主要内容和基本职能的综合性育人工程。本文借鉴路径依赖选择理论,以新的时代背景下高校学生管理工作内涵式发展为研究对象,通过研究应用型本科院校学生工作面临的新特点、新问题、新的发展趋势,探索新形势下学生工作内涵式发展模式,运用路径依赖选择相关理论,规避受传统理念影响在管理过程中产生的不当制度和方法,在一定程度上可以为应用型本科院校学生工作提供实践探索,对于研究未来的学生工作机制走向有一定的借鉴意义。     

提高初中物理课堂教学效率的路径研究

在初中物理新课程改革活动的推进下,物理教学理念和教学方向表现出了新特征,但是,种种因素影响下,物理教学效率并未得到提高,依然存在很多问题。本文主要对提高初中物理课堂教学效率的路径进行分析。     

高职学生职业精神现状及其培育路径

职业精神是一种境界,它不仅是个人发展的内在动力,更是促进经济社会发展的软实力。在关于高职学生职业精神的现状调查中我们发现,高职学生存在职业认知比较模糊、职业态度不够积极、职业陋习较普遍、职业兴趣不浓厚等问题。鉴于此,笔者从充分发挥国家宏观调控的导向作用、充分发挥学校教育的主体作用、积极发挥家庭教育的基础性作用和调动学生个人主观能动性作用等四方面,提出高职大学生职业精神的培育路径。